传统教育观认为学生是教育活动中的主体,是被管理的对象
传统教育观认为学生是教育活动中的主体,是被管理的对象
参考解析
解析:
相关考题:
幼儿语言教育的三个基本观念是()。A、完整语言教育观、整合教育观和活动教育观B、语言教育观、整合教育观和活动教育观C、完整语言教育观、自然教育观和活动教育观D、语言教育观、自然教育观和活动教育观
实施素质教育,必须端正教育思想,转变教育观念。在学生观方面,新课程倡导的主要观点有()A、学生具有巨大的发展潜能B、学生是处于发展过程中的人C、每个学生都具有独特性D、学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体
以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵()A、教师和学生在教育中是交互主体的关系B、只有学生才是教育中的主体,所以必须提升学生在教育中的主体地位C、教育的目的在于通过师生交往培养具有主体性的人D、教育只有回归生活世界,才在社会中具有主体地位
多选题实施素质教育,必须端正教育思想,转变教育观念。在学生观方面,新课程倡导的主要观点有()A学生具有巨大的发展潜能B学生是处于发展过程中的人C每个学生都具有独特性D学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体
单选题幼儿语言教育的三个基本观念是()。A完整语言教育观、整合教育观和活动教育观B语言教育观、整合教育观和活动教育观C完整语言教育观、自然教育观和活动教育观D语言教育观、自然教育观和活动教育观
单选题由于教师是教育过程的组织者、领导者,学生是教师教育实践活动的作用对象,是被教育者、被组织者、被领导者;学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人;学生在接受教育的过程中,也具有了一定的素质,可以进行自我教育。这些观点说明,在教育过程中,学生()A是教育的客体B是自我教育和发展的主体C既是教育的客体,又是自我教育和发展的主体D是不断发展变化中的人
单选题以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵()。A教师和学生在教育中是交互主体的关系B只有学生才是教育中的主体,所以必须提升学生在教育中的主体地位C教育的目的在于通过师生交往培养具有主体性的人D教育只有回归生活世界,才在社会中具有主体地位
单选题认为受教育者是教育活动的主体,但否认教育者也是教育活动的主体,这是()的观点。A现代教育学派B传统教育学派C后现代教育学派D全人教育理论