学生在教育活动中既是教育的对象,又是自我教育和发展的()。A、客体B、主体C、介体D、实体

学生在教育活动中既是教育的对象,又是自我教育和发展的()。

  • A、客体
  • B、主体
  • C、介体
  • D、实体

相关考题:

学生在教育活动中既是教育的对象,又是自我教育和发展的( )。A.客体B.主体C.介体D.实体

学生既是教育的对象,又是自我教育和发展的()

学生既是教育的对象(客体),又是自我教育和发展的主体。() 此题为判断题(对,错)。

学生既是教育法制监督的主体,又是教育法制监督的客体。( )

学生既是教育的( ),又是自我教育和发展的( )。

在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体,又是教育客体。

学生既是教育的对象、又是自我教育和发展的主体,其主体作用的最高表现形式为( )A.自觉性B.独立性C.主动性D.创造性

学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。

为什么说学生既是教育的客体,又是学习和自我教育的主体?

学生既是教育的对象(客体),又是自我教育和发展的主体。

学生既是接受教育的对象,又是自我教育、自我学习和发展的主体。

由于教师是教育过程的组织者、领导者,学生是教师教育实践活动的作用对象,是被教育者、被组织者、被领导者;学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人;学生在接受教育的过程中,也具有了一定的素质,可以进行自我教育。这些观点说明,在教育过程中,学生()A、是教育的客体B、是自我教育和发展的主体C、既是教育的客体,又是自我教育和发展的主体D、是不断发展变化中的人

学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。(教育学)

在教育过程中。学生既是教育的( ),又是学习与发展的( )A、个体B、内容C、对象D、主体

为什么说学生既是教育的对象又是自我教育和发展的个体?

在教学过程中,学生的地位是()。A、教育活动的客体B、教育活动的主体C、既是客体又是主体D、不是客体也不是主体

学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体?

学生既是教育的对象,又是自我教育和发展的主体,其主体作用的最高表现形式为()A、自觉性B、独立性C、主动性D、创造性

判断题在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体,又是教育客体。A对B错

问答题学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体?

问答题为什么说学生既是教育的客体,又是学习和自我教育的主体?

单选题在教育过程中。学生既是教育的( ),又是学习与发展的( )A个体B内容C对象D主体

问答题为什么说学生既是教育的对象又是自我教育和发展的个体?

判断题学生既是接受教育的对象,又是自我教育、自我学习和发展的主体。A对B错

判断题学生既是教育的对象(客体),又是自我教育和发展的主体。A对B错

单选题学生在教育活动中既是教育的对象,又是自我教育和发展的()。A客体B主体C介体D实体

单选题在教学过程中,学生的地位是()。A教育活动的客体B教育活动的主体C既是客体又是主体D不是客体也不是主体