认为受教育者是教育活动的主体，但否认教育者也是教育活动的主体，这是（）的观点。A、现代教育学派B、传统教育学派C、后现代教育学派D、全人教育理论

认为受教育者是教育活动的主体，但否认教育者也是教育活动的主体，这是（）的观点。

  • A、现代教育学派
  • B、传统教育学派
  • C、后现代教育学派
  • D、全人教育理论

相关考题：

在教育活动中，既是教育实践活动的对象，同时也是学习的主体的是( )A．教育者B．受教育者C．教育影响D．教师
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在教育构成要素中（ ）。A．受教育者既是教育的主体，又是教育的客体B．受教育者是教育过程中“学”的主体C．教育者是教育过程中“教”的主体D．教育者和受教育者是复合主体
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美国杜威,《民主主义与教育》,首开系统全面的“传统教育”学派的批判,集“现代教育思想”之大成,现代教育代表。() 此题为判断题(对，错)。
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教育史上两大对立学派________传统教育理论和现代教育理论的代表人物分别是和____．
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教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是 和 。
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下列选项匹配正确的是()A.叶澜-生命.实践教育学派B.张文质-主体性教育学派C.李吉林-理解教育学派D朱永新“新教育学派
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“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是（ ）的重要主张。A.实践教育学派 B.实证教育学派C.传统教育学派 D.实用主义教育学派
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下述说法中不正确的是（　　）。A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D.受教育者是教育过程中“学”的主体
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强调知识的系统传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，这一思 想家被称为（ ）。 A.人文教育学派 B.传统教育学派C.现代教育学派 D.实验教育学派
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幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中，师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动，是创造的活动还是机械的活动，直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥，亦没有教育者的主体性，没有教育者的创造性，幸福教育就很难体现崇高的理想。这段文字是针对什么问题阐述观点的：A幸福教育是创造性的教育B幸福教育如何体现崇高的理想C幸福教育来源于教育者的创造性D幸福教育应该是机械活动
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教育活动中的主体是A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段
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传统教育学派的代表人物 是（ ），现代教育学派的代表人物是（ ）。
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下述说法不正确的是（ ） A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体 B.—个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D.受教育者是教育过程中“学”的主体
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美国（），《民主主义与教育》，首开系统全面的“传统教育”学派的批判，集“现代教育思想”之大成，现代教育代表。
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（）是教育活动中两类主体（教育者与受教育者）之间传递信息的工具。
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因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。
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在认知行为学派的助人过程中，助人者的角色有（）和（）。A、调解人教育者B、教育者伙伴C、调解人伙伴D、教育者联系人
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下述有关教育者的说法中不正确的是（）。A、教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C、教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D、受教育者是教育过程中“学”的主体
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“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。A、实践教育学派B、实证教育学派C、传统教育学派D、实用主义教育学派
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美国杜威的（），首开系统全面的“传统教育”学派的批判，集“现代教育思想”之大成，现代教育代表。
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填空题美国杜威的（），首开系统全面的“传统教育”学派的批判，集“现代教育思想”之大成，现代教育代表。
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填空题美国（），《民主主义与教育》，首开系统全面的“传统教育”学派的批判，集“现代教育思想”之大成，现代教育代表。
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单选题在认知行为学派的助人过程中，助人者的角色有(　　)和(　　)。A调解人 教育者B教育者 伙伴C调解人 伙伴D教育者 联系人
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判断题因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。A对B错
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单选题“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（　　）的重要主张。A实践教育学派B实证教育学派C传统教育学派D实用主义教育学派
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单选题下述有关教育者的说法中不正确的是（）。A教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D受教育者是教育过程中“学”的主体
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单选题认为受教育者是教育活动的主体，但否认教育者也是教育活动的主体，这是（）的观点。A现代教育学派B传统教育学派C后现代教育学派D全人教育理论
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