对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为（ ）A、元认知能力B、元认知策略C、元认知计划D、元认知知识

对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为（ ）
A、元认知能力
B、元认知策略
C、元认知计划
D、元认知知识

参考解析

解析：对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为元认知知识，故选D。

相关考题：

学习者对自己学习过程的有效的监视和控制称为() A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识
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对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。A．认知策略B．元认知策略C．元认知知识D．元认知控制E．元认知计划
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对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（ ）。A．元认知知识B．元认知能力C．元认知控制D．元认知计划
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对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（ ）。A．智力技能B．学习自觉性C．元认知策略D．自我意识
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教师有意识地为处于“边缘”境地的学生合理安排一定量的任务,在完成任务的过程中培养学生责任感的教师主导型转化策略是体验型策略。() 此题为判断题(对，错)。
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政府流程设计要确定有效完成任务所需要的工作步骤的内容与数量。() 此题为判断题(对，错)。
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_______是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。
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督导对被督导者完成任务时所需的知识与技能给予指导，协助被督导者达成专业上的发展。这属于督导()的功能。A．指导B．支持C．行政D．教育
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对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为（ ）A、元认知能力B、元认知策略C、元认知计划D、元认知知识
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对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为（）。A.认知策略B.元认知策略C.元认知知识D.元认知控制E.元认知计划
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元认知知识是对有效完成任务所需的技能、（ ）及其来源的意识。
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（ ）主要针对那些完成任务所需的知识技能比较缺乏的员工。A.指示型辅导B.方向型辅导C.沟通型辅导D.鼓励型辅导
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关于动作技能，以下哪种说法不正确。（）A、动作技能是一种有目的的有意识的活动能力B、动作并不是运动技能C、眨眼属于动作技能D、个体越是能经济、合理有效地利用身体动作完成任务，其动作技能水平就越高
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英语课程标准（二级）中的内容标准分为（）部分。A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识
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野外观察教学策略是环境教育中重要而有效的一种策略，它在环境教育中的意义有有助于提高学生的环境意识；有利于学生掌握解决环境问题的意识与技能；有利于发展学生正确的环境价值观及态度；（）。
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领导者善于熟练而有效地行使领导职能，完成任务的技巧被称为（）A、领导才能B、领导艺术C、领导意识D、领导素质
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对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。A、元认知知识B、元认知能力C、元认知控制D、元认知计划
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对学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识
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（）主要针对那些完成任务所需的知识技能比较缺乏的员工。A、指示型辅导B、方向型辅导C、沟通型辅导D、鼓励型辅导
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完成任务所需的人力、材料、机械设备和资金等的统称称为（）。
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判断题教学反思一般有两个层次：主要反思课堂情境中各种技能与技术的有效性；主要反思课堂实践所依据的理论标准及其特殊的教学策略、结果。A对B错
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单选题领导者善于熟练而有效地行使领导职能，完成任务的技巧被称为（）A领导才能B领导艺术C领导意识D领导素质
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单选题（）主要针对那些完成任务所需的知识技能比较缺乏的员工。A指示型辅导B方向型辅导C沟通型辅导D鼓励型辅导
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单选题关于动作技能，以下哪种说法不正确。（）A动作技能是一种有目的的有意识的活动能力B动作并不是运动技能C眨眼属于动作技能D个体越是能经济、合理有效地利用身体动作完成任务，其动作技能水平就越高
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单选题对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。A元认知知识B元认知能力C元认知控制D元认知计划
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多选题（2014黑龙江大庆）学习策略的特征有()。A学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的B学习策略是有效学习所需的C学习策略是有关学习过程的D学习策略是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成
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填空题____是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。
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单选题(2015河南洛阳)在学习过程中制订自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为()。A智力技能B学习自觉性C元认知策略D自我意识
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