对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为()。A、元认知知识B、元认知能力C、元认知控制D、元认知计划

对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为()。

  • A、元认知知识
  • B、元认知能力
  • C、元认知控制
  • D、元认知计划

相关考题:

学习者对自己学习过程的有效的监视和控制称为() A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识

对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为()。A.认知策略B.元认知策略C.元认知知识D.元认知控制E.元认知计划

按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念的能力称之为( )。A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能

对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为( )。A.元认知知识B.元认知能力C.元认知控制D.元认知计划

政府流程设计要确定有效完成任务所需要的工作步骤的内容与数量。() 此题为判断题(对,错)。

_______是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。

督导对被督导者完成任务时所需的知识与技能给予指导,协助被督导者达成专业上的发展。这属于督导()的功能。A.指导B.支持C.行政D.教育

对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为( )A、元认知能力B、元认知策略C、元认知计划D、元认知知识

对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为()。A.认知策略B.元认知策略C.元认知知识D.元认知控制E.元认知计划

元认知知识是对有效完成任务所需的技能、( )及其来源的意识。

( )主要针对那些完成任务所需的知识技能比较缺乏的员工。A.指示型辅导B.方向型辅导C.沟通型辅导D.鼓励型辅导

关于动作技能,以下哪种说法不正确。()A、动作技能是一种有目的的有意识的活动能力B、动作并不是运动技能C、眨眼属于动作技能D、个体越是能经济、合理有效地利用身体动作完成任务,其动作技能水平就越高

英语课程标准(二级)中的内容标准分为()部分。A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识

按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储知识称之为()A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能

对认知的认知称之为()。A、元认知策略B、元认知C、认知策略D、心智技能

野外观察教学策略是环境教育中重要而有效的一种策略,它在环境教育中的意义有有助于提高学生的环境意识;有利于学生掌握解决环境问题的意识与技能;有利于发展学生正确的环境价值观及态度;()。

按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念的能力称之为()A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能

按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储的知识称之为()A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能

()主要针对那些完成任务所需的知识技能比较缺乏的员工。A、指示型辅导B、方向型辅导C、沟通型辅导D、鼓励型辅导

单选题按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储的知识称之为()A智力技能B认知策略C言语信息D动作技能

单选题()主要针对那些完成任务所需的知识技能比较缺乏的员工。A指示型辅导B方向型辅导C沟通型辅导D鼓励型辅导

单选题对认知的认知称之为()。A元认知策略B元认知C认知策略D心智技能

单选题按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储知识称之为()A智力技能B认知策略C言语信息D动作技能

单选题关于动作技能,以下哪种说法不正确。()A动作技能是一种有目的的有意识的活动能力B动作并不是运动技能C眨眼属于动作技能D个体越是能经济、合理有效地利用身体动作完成任务,其动作技能水平就越高

单选题对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为()。A元认知知识B元认知能力C元认知控制D元认知计划

多选题(2014黑龙江大庆)学习策略的特征有()。A学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的B学习策略是有效学习所需的C学习策略是有关学习过程的D学习策略是学习者制订的学习计划,由规则和技能构成

填空题____是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。