督导对被督导者完成任务时所需的知识与技能给予指导,协助被督导者达成专业上的发展。这属于督导()的功能。A.指导B.支持C.行政D.教育

督导对被督导者完成任务时所需的知识与技能给予指导,协助被督导者达成专业上的发展。这属于督导()的功能。

A.指导

B.支持

C.行政

D.教育


相关考题:

在社会工作督导中,教育性督导和支持性督导的最重要区别是( )。A.教育性督导强调教导被督导者知识,支持性督导强调给予被督导者情感帮助B.教育性督导强调团体会谈,支持性督导强调个别会谈C.教育性督导强调完成任务,支持性督导强调被督导者的个人成长D.教育性督导强调工作监督、总结和评估,支持性督导强调工作授权、协调与沟通

支持性督导的工作内容主要有( )。A.增强被督导者的自我功能B.协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的各种情绪C.在征求被督导者同意的基础上,提供相应的指导和忠告D.协助被督导者发现工作成效,并能自我欣赏E.给予被督导者从事专业的满足感和价值感,促进其对专业的认同

督导者对被督导者完成任务时所需的知识和技能给予指导,协助被督导者达成专业上的发展,这属于( )。A.行政的功能B.指导的功能C.教育的功能D.支持的功能

支持性督导的工作内容不包括( )A.协助被督导者适应和处理服务工作中产生的挫折、焦虑等情绪B.给予被督导者关怀和支持C.教导被督导者专业的服务知识D.促进被督导者对专业的认同

要求督导者对被督导者完成任务时所需的知识与技能给予指导,协助被督导者实现专业上的发展,这属于社会工作督导的()。A.支持的功能B.教育的功能C.辅助的功能D.行政的功能

(2019年)某社会工作服务机构针对社会工作实习生定期进行督导。下列督导内容中,属于协助被督导者“发现成效”的做法是( )。A.协助被督导者认识专业发展的前景B.协助被督导者体察服务发展的肯定C.协助被督导者处理服务中的挫败感D.协助被督导者建立工作中的安全感

关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A:督导与被督导者的目标是为完成服务工作量B:督导是被督导者的上级,其指导具有权威性C:督导与被督导者之间只维持理性的专业关系D:督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A:督导和被督导者的目标是为完成服务工作量B:督导是被督导者的上级,其指导具有权威性C:督导与被督导者之间只维持理性的专业关系D:督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

下列关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A:督导者和被督导者的目标是为完成服务工作B:督导者是被督导者的上级,其指导具有权威性C:督导者与被督导者之间只维持理性的专业关系D:督导者的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

下列哪项是督导前期要做的工作()。A.回顾被督导者的长处和弱点.帮助其更加清醒地把握自我,加强自我改进B.建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者要和被督导者一起分享督导的目的。清楚描述双方的角色、期望与要求,并征求被督导者的意见C.了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境,找到督导的起始点,简单明白地说明自己的工作手法和目的,让被督导者放松心情接受督导D.督导者要与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务

关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A:督导者要协助被督导者持续学习,提高学习效率B:督导者与被督导者应保持专业关系,避免情感投入C:督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标D:督导者与被督导者是上下级的关系,扮演权威和督察的角色

下列哪项是督导前期要做的工作?()A:回顾被督导者的长处和弱点,帮助其更加清醒地把握自我,加强自我改进B:建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者要和被督寻者一起分享督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求,并征求被督导者的意见C:了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境,找到督导的起始点,简单明白地说明自己的工作手法和目的,让被督导者放松心情,接受督导D:督导者与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务

支持性督导的工作内容不包括()A、协助被督导者适应和处理服务工作中产生的挫折、焦虑等情绪B、给予被督导者关怀和支持C、教导被督导者专业的服务知识D、促进被督导者对专业的认同

社会工作督导的功能有()A、提供渠道和资源,协助被督导者完成工作B、教育被督导者工作所需要的知识和技能C、向被督导者提供心理方面和个别关系方面的支持D、帮助被督导者提高工作效率E、帮助被督导者了解组织和树立正确的工作态度

在社会工作督导中,教育性督导和支持性督导的重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识,支持性督导强调给予被督导者情感帮助。

单选题下列哪项是督导前期要做的工作()。A回顾被督导者的长处和弱点,帮助其更加清醒地把握自我,加强自我改进B建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者要和被督导者一起分享督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求,并征求被督导者的意见C了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境找到督导的起始点,简单明白地说明自己的工作手法和目的,让被督导者放松心情,接受督导D督导者与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务

多选题社会工作督导的功能有(  )A提供渠道和资源,协助被督导者完成工作B教育被督导者工作所需要的知识和技能C向被督导者提供心理方面和个别关系方面的支持D帮助被督导者提高工作效率E替被督导者决定工作方法

判断题在社会工作督导中,教育性督导和支持性督导的重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识,支持性督导强调给予被督导者情感帮助。A对B错

单选题支持性督导的工作内容不包括()A协助被督导者适应和处理服务工作中产生的挫折、焦虑等情绪B给予被督导者关怀和支持C教导被督导者专业的服务知识D促进被督导者对专业的认同

单选题关于社会工作督导原则的说法,正确的是(  )。[2014年真题]A督导者要协助被督导者持续学习,提高学习效率B督导者与被督导者应保持专业关系,避免情感投入C督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标D督导者与被督导者是上下级的关系,扮演权威和督察的角色

多选题下列各项属于社会工作督导的支持性督导的有(  )。A协助被督导者适应和处理服务过程中所产生的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能B给予关怀和支持,让被督导者在工作过程中有安全感,并愿意尝试新工作C协助被督导者发现工作成效,并能自我欣赏D给予被督导者从事专业的满足感和价值感,促进其对专业的认同E教导“社会服务机构”的知识

单选题下列哪项是督导的支持功能?(  )A 给被督导者示范专业知识的运用B 督促被督导者的工作效率C 对被督导者给予奖励或者惩罚D 关注被督导者情感上的问题

单选题关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A督导和被督导者的目标是为完成服务工作量B督导是被督导者的上级,其指导具有权威性C督导与被督导者之间只维持理性的专业关系D督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

单选题关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A督导者要协助被督导者持续学习,提高学习效率B督导者与被督导者应保持专业关系,避免情感投入C督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标D督导者与被督导者是上下级的关系,扮演权威和督察的角色

单选题某社会工作服务机构针对社会工作实习生定期进行督导。下列督导内容中,属于协助被督导者“发现成效”的做法是( )。A协助被督导者认识专业发展的前景B协助被督导者体察服务发展的前景C协助被督导者处理服务中的挫败感D协助被督导者建立工作中的安全感

单选题关于社会工作督导原则的说法,正确的是(  )。[2013年真题]A督导和被督导者的目标是为完成服务工作量B督导是被督导者的上级,其指导具有权威性C督导与被督导者之间只维持理性的专业关系D督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

单选题下列哪项工作是督导前期要做的工作( )A回顾被督导者的长处和弱点,帮助其更加清醒地把握自我,加强自我改进B建立相互信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者嗯要和被督导者一起分享督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求并征求被督导者的意见。C了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境,找到督导的起始点,简单明白的说明自己的工作手法和目的,让被督导者放松心情,接受督导D督导者与被督导者分享实践经验与感受、解释疑惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务