一般认为，态度与品德的形成过程经历了依从、__________、内化三个阶段。
一般认为，态度与品德的形成过程经历了__________、__________、__________三个阶段。
态度与品德形成过程要经历三个阶段：依从、认同、内化。（ ）
态度与品德的形成过程经历__________、认同与内化三个阶段。
品德的形成是一个从外到内的转化过程，这一转化大致经历了三个阶段，以下不属于该转化过程的阶段是( )A.依从B.认同C.践行D.信奉
小麦种子萌发要经历吸水膨胀、物质转化(生化过程)、形态建成3个阶段。() 此题为判断题(对，错)。
唯物辩证法关于量变和质变的辩证关系原理提示了事物发展的过程是A．量变转化为质变，质变转化为量变B．在量变中有部分质量，在质变中有新质在量上的扩张C．由量变到质变，由部分质变到根本质变D．在新质的基础上又开始新的量变，循环往复、以至无穷
品德的形成是一个从外到内的转化的过程，是社会规范的接受和内化，这种内化大致经历（）阶段。A.服从B.依从C.认同D.信奉
学生过错行为与品德不良的转化可分为()A.醒悟阶段B.转变阶段C.自新阶段D.自立阶段
品行不良学生转化要经历一个由量变到质变的过程，此过程包括（ ）。A.醒悟、转变与自新三个阶段B.清醒、自责与转变三个阶段C.醒悟、自责与自新三个阶段D.清醒、自责与自新三个阶段
学生不良行为的矫正要经历醒悟阶段 、（ ）和自新阶段三个过程。
品德不良的纠正一般经历哪些阶段?（ ）A.执拗一醒悟一改变B.醒悟一再犯一顿悟C.醒悟一转变一自新D.转变一自新一醒悟
不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（ ）。A.醒悟B.遵从C.转变D.巩固
中小学生不良品德的改变需要经历一个转化的过程，我国现行的教育心理学中，将这一过程划分为醒悟、转变与（）三个阶段。A自新B自觉C稳定D巩固
学生不良品德的转化包括以下阶段（）。A、改过自新的意向B、醒悟C、巩固和稳定D、转变
从叶芽转化成花芽是从量变到质变的过程，这个过程叫花芽分化。
写作过程一般要经历内部言语向（）的转化，从（）思维向（）思维的转化。
品德不良的青少年的转化过程大体上要经历三个阶段，依次是（）A、醒悟、自新、转变B、醒悟、转变、自新C、转变、自新、醒悟D、转变、醒悟、自新
从品德心理结构的视角看，品德形成发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段。
不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）A、醒悟；B、遵从；C、转变；D、巩固
单选题品德不良的青少年的转化过程大体上要经历三个阶段，依次是（）A醒悟、自新、转变B醒悟、转变、自新C转变、自新、醒悟D转变、醒悟、自新
填空题写作过程一般要经历内部言语向（）的转化，从（）思维向（）思维的转化。
多选题学生不良品德的转化包括以下阶段（）A改过自新的意向B醒悟C反复D转变E巩固和稳定
判断题从叶芽转化成花芽是从量变到质变的过程，这个过程叫花芽分化。A对B错
单选题中小学生不良品德的改变需要经历一个转化的过程，我国现行的教育心理学中，将这一过程划分为醒悟、转变与（）三个阶段。A自新B自觉C稳定D巩固
多选题学生不良品德的转化包括以下阶段（）。A改过自新的意向B醒悟C巩固和稳定D转变