写作过程一般要经历内部言语向()的转化,从()思维向()思维的转化。

写作过程一般要经历内部言语向()的转化,从()思维向()思维的转化。


相关考题:

写作要经历的转化是()。 A、内部语言向外部语言转化B、外部语言向内部语言转化C、模糊思维向具体思维转化D、具体思维向模糊思维转化

青年初期学生的智力接近成熟,抽象逻辑思维己从经验型向__________转化。

青年初期的学生智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现( )A.形象思维B.动作思维C.辩证思维D.直觉思维

现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化,形成了与近代科学差异 很大的新角度、新方位,从机械观思维向以系统观为主导的思维转变,强调认识系统的整体 性、动态性、复杂性和或然决定性。 这段话主要支持了这样一种论点,即( )。A.现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化 B.现代科学的思维方式明显不同于近代科学的思维方式 C.现代科学的主导思想从机械观向系统观转变 D.现代科学以系统观为主导思维

写作经历两个“转化”。一是内部言语向外部言语的转化;二是模糊思维到具体思维的转化。() 此题为判断题(对,错)。

写作经历两个转化,一是()的转化,二是模糊思维到具体思维的转化。

写作过程一般要经历内部言语向外部言语的转化,从模糊思维向具体思维的转化。() 此题为判断题(对,错)。

写作经历两个转化()。 A内部言语向外部言语转化B模糊思维向具体思维转化C外部言语向内部言语转化D具体思维向模糊思维转化

在写作过程中,学生需要经历内部语言向外部语言的转化,模糊思维到具体思维的转化。() 此题为判断题(对,错)。

童年期思维的基本特征是( )。A.以形象思维为主,逐渐发展为以抽象思维为主B.以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C.以具体形象思维为主,在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D.以逻辑思维为主,在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡

青年初期个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维。()

对文献的分析、综合与运用的过程要经历()的三个阶段。A、从抽象规定到现象具体再到思维具体B、从现象具体到抽象规定再到思维具体C、从思维具体到现象具体再到抽象具体D、从思维具体到抽象规定再到现象具体

大学生的思维从()向辩证逻辑思维转化。

一般认为2.5—3岁是儿童从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。

与初高中学生相比,职业院校学生的()从内容、形式至品质都获得了很大发展,既有从一般到特殊的演绎过程,也有从特殊到一般的归纳过程,开始从直觉经验型向理论逻辑型转化。A、思想B、思考C、思维D、思路

一般认为2.5—3岁是儿童从具体形象思维向转化抽象逻辑思维的关键年龄。

经验升华为艺术,要经历和环节()A、思维加工B、转化中介C、实践应用D、思维转变

青年初期的学生智力接近成熟,抽象逻辑思维已从"经验型"向"理论型"转化,开始出现()。A、形象思维B、动作思维C、辩证思维D、直觉思维

多选题经验升华为艺术,要经历和环节()A思维加工B转化中介C实践应用D思维转变

单选题对文献的分析、综合与运用的过程要经历()的三个阶段。A从抽象规定到现象具体再到思维具体B从现象具体到抽象规定再到思维具体C从思维具体到现象具体再到抽象具体D从思维具体到抽象规定再到现象具体

填空题写作过程一般要经历内部言语向()的转化,从()思维向()思维的转化。

判断题一般认为2.5—3岁是儿童从具体形象思维向转化抽象逻辑思维的关键年龄。A对B错

判断题一般认为2.5—3岁是儿童从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。A对B错

单选题童年期儿童思维的本质特征是(  )。A从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B依赖具体内容的逻辑思维C思维主导类型发生质变的过程D依赖抽象符号的逻辑思维

单选题青年初期的学生智力接近成熟,抽象逻辑思维已从"经验型"向"理论型"转化,开始出现()。A形象思维B动作思维C辩证思维D直觉思维

单选题童年期思维的基本特征是()。A以抽象逻辑思维为主,在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡B以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C以具体形象思维为主,在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡

填空题大学生的思维从()向辩证逻辑思维转化。