品德的形成是一个从外到内的转化过程,这一转化大致经历了三个阶段,以下不属于该转化过程的阶段是( )A.依从B.认同C.践行D.信奉

品德的形成是一个从外到内的转化过程,这一转化大致经历了三个阶段,以下不属于该转化过程的阶段是( )

A.依从

B.认同

C.践行

D.信奉


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品德的形成是一个从外到内的转化过程,这一转化大致经历了三个阶段,以下不属于该转化过程的阶段是( )。A.依从B.认同C.践行D.信奉

品德的形成是一个从外到内的转化的过程,是社会规范的接受和内化,这种内化大致经历()阶段。A.服从B.依从C.认同D.信奉

态度和品德的形成是一个由内到外的转化过程。()

品德的形成是一个由内到外的转化过程。

不良品德转化要经历一个由量变到质变的过程,这个转化过程须经历醒悟、转变以及( )三个阶段。

不良品德的转化一般应经历以下三个阶段( )。A.醒悟B.遵从C.转变D.巩固

不良品德的转化一般应经历以下三个阶段() A. 醒悟B. 遵从C. 转变D. 巩固

小学生自觉纪律的形成要经历从外部要求转化为内部需要的过程。一般经历以下几个阶段:()A依靠外部教育要求阶段B服从阶段C过渡阶段D把纪律原则变成自觉行动的阶段E内化阶段

中小学生不良品德的改变需要经历一个转化的过程,我国现行的教育心理学中,将这一过程划分为醒悟、转变与()三个阶段。A自新B自觉C稳定D巩固