在我国，课程具体表现为课程计划 、{pz_填空}和教科书，其中，教学大纲一般由{pz_填空}和{pz_填空}两部分构成。
把最重要的概念放在复习的开头，在最后对它们进行总结，这是{pz_填空}和{pz_填空}。
基础型课程是一种注重学生{pz_填空}能力培养的课程。
{pz_填空}是根据教学大纲（或课程标准）编制的、系统反映学科内容的教学用书
制约小学课程的三大因素是社会 、{pz_填空}和{pz_填空}。
根据课程的任务，可以将课程划分为{pz_填空}型课程、{pz_填空}型课程和{pz_填空}型课程。
根据教学的任务，课的类型可分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
我国小学阶段课程的基本性质，应体现基础性、{pz_填空}、发展性和{pz_填空}。
从课程计划到课程实施之间还有一个过渡环节，这个环节通常称为（）A、课程计划B、课程变革C、课程实施D、课程采用
从外部角度来看，课程实施是一个上位概念，包括完成整个课程设计的所有环节；课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。
设置培训课程的最后一个环节是（）A、确定目标B、课程定位C、选择模式D、进行评价
评价教学活动的过程与结果是课程实施的最后一项任务或环节。
课程实施的最后一项任务和环节是（）。A、选择合适的教学模式B、组织开展教学活动C、对课程类型、结构进行规划D、评价教学活动的过程和结构
单选题设置培训课程的最后一个环节是（）A确定目标B课程定位C选择模式D进行评价
单选题从课程计划到课程实施之间还有一个过渡环节，这个环节通常称为（）A课程计划B课程变革C课程实施D课程采用
填空题文件归档属于（）的任务，它是文书工作的最后一个环节，又是档案工作开始的一个环节。
单选题课程实施的最后一项任务和环节是（）。A选择合适的教学模式B组织开展教学活动C对课程类型、结构进行规划D评价教学活动的过程和结构
判断题评价教学活动的过程与结果是课程实施的最后一项任务或环节。A对B错
填空题课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是（）。