高校培养目标的作用包括（ ）。A. 定向作用B. 调控作用C. 评价作用D. 引领作用

高校培养目标的作用包括（ ）。

A. 定向作用
B. 调控作用
C. 评价作用
D. 引领作用

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高校培养目标
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高校网络教育的培养目标为()。 A应用型人才B理论型人才C高科技人才D创新型人才
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高校培养目标的评价作用包括（ ）。A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
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高校培养目标的定向作用是指（ ）。A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
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高校培养目标的理论依据是人的全面发展学说。（ ）
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（ ）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自的专业定向进行的。
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高校培养目标主要有哪些层次（ ）A.国家层次B.学校层次C.专业层次D.社会层次
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对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（ ）。A.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向
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高校培养目标的作用包括（ ）。A.定向作用B.调控作用C.评价作用D.引领作用
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下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（ ）A. 高校培养目标具有主观性与客观性B. 高校培养目标具有抽象性与统一性C. 高校培养目标具有稳定性与动态性D. 高校培养目标具有具体性与多样性
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下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）。A、高校培养目标具有主观性与客观性B、高校培养目标具有抽象性与统一性C、高校培养目标具有稳定性与动态性D、高校培养目标具有具体性与多样性
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狭义的专业是指（），即高校培养高级专门人才的基本教育单位，有特定的主要培养目标和相应的课程体系组成。
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高校培养目标的现实依据是（）的统一。
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加强高校党组织建设的措施不包括（）。A、加强党组织的政治核心和战斗堡垒作用B、加强党员的先锋模范作用C、提高党员在高校中的地位
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制定高校教学计划的前提与依据是（）。A、课程设置B、教学环节C、培养目标D、人才规格要求
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高等教育目的与高校培养目标是一般和特殊的关系
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高校培养目标的现实依据是社会需求与人的发展需求的统一。
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高校培养目标主要有哪些层次？（）A、国家层次B、学校层次C、专业层次D、社会层次
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（）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自专业定向进行的。
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高校专业教学计划的内容包括（）。A、专业培养目标B、课程设置C、主要教学活动D、学时分配E、学年编制
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马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。
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高校培养目标的定向作用是指（）。A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
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高等教育目的制定的依据是（）。A、社会发展需要B、高等教育方针C、人的身心发展规律D、高校培养目标E、专业培养目标
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高等教育目的制定的依据是高校培养目标。
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按照高校培养目标制订的指导教与学活动的规范性文件是（）。A、教育方针B、教学计划C、教育目标D、教学大纲
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高校培养目标的作用包括（）。A、定向作用B、调控作用C、评价作用D、引领作用
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高校培养目标在性质上具有（）。A、主观性B、客观性C、具体性D、多样性E、抽象性
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多选题高校学科设置，主要由（）决定。A学校性质B培养目标C知识分类D学科发展水平
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