高校培养目标的定向作用是指()。A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

高校培养目标的定向作用是指()。

  • A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
  • B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
  • C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
  • D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

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高校培养目标

趋化作用是指白细胞的 A、边集、附壁及其在组织内游走B、自血管内游出的过程C、吞噬、黏着病原体的过程D、沿血管壁作阿米巴运动E、向着某些化学物质定向游走

高校培养目标的评价作用包括( )。A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

高校培养目标的定向作用是指( )。A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

高校培养目标的理论依据是人的全面发展学说。( )

( )的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自的专业定向进行的。

高校培养目标主要有哪些层次( )A.国家层次B.学校层次C.专业层次D.社会层次

对于高校培养目标的表述,下列选项中正确的是( )。A.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向

高校培养目标的作用包括( )。A.定向作用B.调控作用C.评价作用D.引领作用

下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是( )A. 高校培养目标具有主观性与客观性B. 高校培养目标具有抽象性与统一性C. 高校培养目标具有稳定性与动态性D. 高校培养目标具有具体性与多样性

关于培养目标的叙述不妥的是:()A、与教育目的相比,培养目标更为普遍和抽象B、培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C、制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D、制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E、制定培养目标必须符合人才培养的规格

下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是()。A、高校培养目标具有主观性与客观性B、高校培养目标具有抽象性与统一性C、高校培养目标具有稳定性与动态性D、高校培养目标具有具体性与多样性

狭义的专业是指(),即高校培养高级专门人才的基本教育单位,有特定的主要培养目标和相应的课程体系组成。

高校培养目标的现实依据是()的统一。

制定高校教学计划的前提与依据是()。A、课程设置B、教学环节C、培养目标D、人才规格要求

高等教育目的与高校培养目标是一般和特殊的关系

高校培养目标的现实依据是社会需求与人的发展需求的统一。

高校培养目标主要有哪些层次?()A、国家层次B、学校层次C、专业层次D、社会层次

()的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自专业定向进行的。

高校专业教学计划的内容包括()。A、专业培养目标B、课程设置C、主要教学活动D、学时分配E、学年编制

马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。

高等教育目的制定的依据是()。A、社会发展需要B、高等教育方针C、人的身心发展规律D、高校培养目标E、专业培养目标

高等教育目的制定的依据是高校培养目标。

高校培养目标的作用包括()。A、定向作用B、调控作用C、评价作用D、引领作用

多选题高校学科设置,主要由()决定。A学校性质B培养目标C知识分类D学科发展水平

单选题关于培养目标的叙述不妥的是:()A与教育目的相比,培养目标更为普遍和抽象B培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E制定培养目标必须符合人才培养的规格

填空题狭义的专业是指(),即高校培养高级专门人才的基本教育单位,有特定的主要培养目标和相应的课程体系组成。