从规则到例子的学习实质上是一种( )。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习

从规则到例子的学习实质上是一种( )。

A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.发现学习


参考解析

解析:下位学习是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程。从规则到例子属于下位学习。

相关考题:

斯金纳认为,学习实质上是一种反应概率上的变化,而__________是增强反应概率的手段。

在学习型社会里,学习活动和教育活动将发生以下变化() A.教育活动向学习活动转变B.学习活动从个体扩大到群体C.教育将从一种社会义务变为一种权利D.学习从无意到有意、从被动到主动

根据认知同化学习论,从例证到规则的学习,属于( )。A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.组合学习

从规则到例子的学习实质上是一种( )。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习

从规划到例子的学习实践实质上是一种( )。A.上位学习B.发现学习C.并列结合学习D.下位学习

先给学生一个定义,接着呈现几个正例,然后分析这些例子是如何代表这一定义的。这种说法是()。A.例子—规则—例子B.例子—规则—规则C.规则—规则—例子D.规则—例子—规则

从同化论的角度说,例子到规则的学习属于()。A.派生下位学习B.上位学习C.相关下位学习D.并列结合学习

从例子到规则的学习,符合同化论中的()A派生下位学习B上位学习C相关下位学习D概念同化的学习模式

从社会发展的角度来看,道德实质上是()A、从社会生活中抽取的道德标准和规则B、表现在人身上的具体化C、人类的社会性发展到一定程度后的产物D、一种社会现象

概念学习的方式有()。A、规则-例子-例子B、例子-规则-规则C、规则-例子-规则D、例子-规则-例子

从规则到例子的学习实质上是一个()A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、结合学习

有意义接受学习的同化有三种形式,从例子到规则的学习属于()A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、派生类学习

从例子到规则的学习实质上是一种()A、接受学习B、下位学习C、并列结合学习D、上位学习

根据认知同化学习论,从例证到规则的学习,属于()。A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、组合学习

斯金纳认为,学习实质上是一种反应概率上的()变化,是增强反应概率的手段。

从规则到例子的学习实质上是一种( )。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、发现学习

从例题到同步练习题的学习实质上是一种( )A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、发现学习

单选题从例题到同步练习题的学习实质上是一种( )A上位学习B下位学习C并列结合学习D发现学习

单选题有意义接受学习的同化有三种形式,从例子到规则的学习属于()A上位学习B下位学习C并列结合学习D派生类学习

单选题从社会发展的角度来看,道德实质上是()A从社会生活中抽取的道德标准和规则B表现在人身上的具体化C人类的社会性发展到一定程度后的产物D一种社会现象

多选题概念学习的方式有()。A规则-例子-例子B例子-规则-规则C规则-例子-规则D例子-规则-例子

单选题从规则到例子的学习实质上是一种(  )。A上位学习B下位学习C并列结合学习D发现学习

单选题根据认知同化学习论,从例证到规则的学习,属于()。A下位学习B上位学习C并列学习D组合学习

单选题从规则到例子的学习是( )A接受学习B发现学习C上位学习D下位学习

单选题从例子到规则的学习实质上是一种()A接受学习B下位学习C并列结合学习D上位学习

单选题从例子到规则的学习,符合同化论中的()A派生下位学习B上位学习C相关下位学习D概念同化的学习模式

单选题关于智慧技能的学习,以下说法错误的是()A练习是必不可少的B概念通常需要反复背诵学习C要选择和呈现合适的正反例证D可以从例子中概括出规则来学习

单选题从规则到例子的学习实质上是一个()A下位学习B上位学习C并列学习D结合学习