埃里克森的自卑感对应的是（ ）。A.勤奋感B.内疚感C.统一性D.主动感
根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是（ ）。A．同一感和防止同一感混乱B．获得勤奋感而克服自卑感C．获得亲密感以避免孤独感D．获得主动感和克服内疚感
根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（ ）A．羞耻感B．内疚感C．挫折感D．自卑感
埃里克森认为小学阶段,儿童的矛盾是:获得勤奋感,避免自卑感。() 此题为判断题(对，错)。
1 9 ．根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成A ．羞耻感B ．内疚感C ．挫折感D ．自卑感
获得勤奋感而克服自卑感是（ ）的主要发展任务A.儿童早期B.学前期C.学龄期D.青年期
埃里克森的人格发展理论的基本内容中，勤奋感对自卑感的冲突应是（ ）的心理冲突。 A.婴儿期 B.幼儿前期 C.幼儿后期 D.学龄期
埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是（）。A、获得勤奋感，克服自卑感B、获得自主感，克服羞怯和疑虑C、发展信任感，克服不信任感D、获得主动感和克服内疚感
埃里克森认为儿童早期儿童的主要发展任务是（）。A、获得自主感，克服羞怯和疑虑B、获得勤奋感，克服自卑感C、发展信任感，克服不信任感D、获得主动感和克服内疚感
根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是（）。A、自主感对羞愧感B、勤奋感对自卑感C、亲密感对孤独感D、自我同一性对角色混乱
艾里克森认为，获得勤奋感而克服自卑感的关键时期是（）A、婴儿期B、儿童早期C、游戏期D、学龄期
根据埃里克森的理论，学龄期的主要任务是克服：（）A、内疚感B、自卑感C、羞耻感D、孤独感
埃里克森认为，幼儿期（4～5岁）人格发展的主要问题是（）。A、基本的信任感对基本的不信任感B、主动感对内疚感C、自主感对同一感混乱D、勤奋感对自卑感
根据埃里克森的人格的发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是（）。A、自主感对羞愧感B、勤奋感对自卑感C、亲密感对孤独感D、自我同一性对角色混乱
根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是（）。A、同一感和防止同一感混乱B、获得勤奋感而克服自卑感C、获得亲密感以避免孤独感D、获得主动感和克服内疚感
根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）。A、羞耻感B、内疚感C、挫折感D、自卑感
埃里克森认为学前期儿童的主要发展任务是（）。A、发展信任感，克服不信任感B、获得自主感，克服羞怯和疑虑C、获得勤奋感，克服自卑感D、获得主动感和克服内疚感
根据自我探索与自我完善（上），学龄期是（）形成的关键。A、勤奋感和自卑感B、自足感和内疚感C、怀疑感D、亲密感和孤独感
单选题埃里克森认为学前期儿童的主要发展任务是（）。A发展信任感，克服不信任感B获得自主感，克服羞怯和疑虑C获得勤奋感，克服自卑感D获得主动感和克服内疚感
单选题埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是（）。A获得勤奋感，克服自卑感B获得自主感，克服羞怯和疑虑C发展信任感，克服不信任感D获得主动感和克服内疚感
单选题儿童进人学龄期后，开始感受到幼儿期的游戏缺少一种能够制造而且制作精美的感觉，从而产生不满和不快。埃里克森把这种感觉称为（）A挫败感B进步感C勤奋感D自卑感
单选题根据自我探索与自我完善（上），学龄期是（）形成的关键。A勤奋感和自卑感B自足感和内疚感C怀疑感D亲密感和孤独感
单选题根据埃里克森的人格发展理论，勤奋感对自卑感主要出现在( )时期。A儿童早期B学前期C学龄期D青年期
单选题根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）。A羞耻感B内疚感C挫折感D自卑感
单选题埃里克森认为儿童早期儿童的主要发展任务是（）。A获得自主感，克服羞怯和疑虑B获得勤奋感，克服自卑感C发展信任感，克服不信任感D获得主动感和克服内疚感
单选题艾里克森认为，获得勤奋感而克服自卑感的关键时期是（）A婴儿期B儿童早期C游戏期D学龄期
单选题埃里克森认为，幼儿期（4～5岁）人格发展的主要问题是（）。A基本的信任感对基本的不信任感B主动感对内疚感C自主感对同一感混乱D勤奋感对自卑感