学问中心课程关注的是:()A、学生的心理健康B、教材C、学术发展D、个性形成

学问中心课程关注的是:()

  • A、学生的心理健康
  • B、教材
  • C、学术发展
  • D、个性形成

相关考题:

关注学生的需要,根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题,这体现了心理健康教育课程设计的什么原则?()A、以学生为中心B、以经验为起点C、以合作为主线D、以情境为中介

课程指的是学生体验到的意义,把关注的焦点从“教”转向了“学”,这种课程的定义认为课程是A、经验B、学科内容或教材C、目标D、计划

小学生心理健康教育的具体目的:A、要促使小学生形成健康的心理素质B、维护小学生的心理健康,减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响C、促进小学生个性心理的全面发展D、增进小学生的心理健康,提高小学生心理健康水平

学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的()。 A.个性成长B.学术发展C.身体发展D.行为养成

建设开放而有活力的语文课程要求打破传统的“三中心”框架是分别以()为中心。A课堂、教材、教师B课堂、教材、学生C课程、教学、教师D课程、教学、学生

学习者中心的课程设计关注学生的兴趣和需要,主要包括以下几种类型()A、学术性学科设计B、人本主义设计C、开放教室设计D、经验中心设计

美国初等教育的特点有()A、传授知识时间迟B、日授课课时比例小C、课程、教材虽浅,但面宽D、重视发展学生个性

新课程标准体现出当今教育以()发展为本,并关注其个性发展、全面发展和可持续发展的新特点、新趋势。A、教师B、教材C、学生D、课堂

学问中心课程注意的集点事如何引导学生的()。

相对而言,对于调动学生的积极性、主动性和创造性,培养学生的兴趣特长,丰富学生的精神生活,促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是()。A、分科课程B、经验课程C、综合课程D、隐形课程

学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的()。

课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标,促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源。

经验中心课程关注学生的个性形成和自我实现。

在目前的中小学心理健康教育中,存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教,生搬硬套心理学概念的方式进行教学,这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的,下面四种关于心理健康教育课程的描述,不正确的是()A、重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练B、备课中要有学生,以学生发展为中心、以学生实际为基点C、教学内容贴近学生/学校生活,让学生做自己的教育者D、备课以教材或参考资料为中心,重认知目标

填空题学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的()。

判断题经验中心课程关注学生的个性形成和自我实现。A对B错

多选题“经验”中心课程的特点(  )。A关注的重心是学生的个性形成和自我实现B课程内容是完全预定的C学生积极参与课程的设计、实施与评价D课程以学生的兴趣和需要为基础编制E学生主动学习,全面发展

多选题“学问”中心课程重视(  )。A引导学生的学术发展B学生的个性形成和自我实现C机械记忆D学生的兴趣与动机E学生系统地掌握历史文化的精华

单选题下列教材理念和课程理念对应不正确的是()A培养少数精英、传承知识为主——学科为中心B突出学生发展,重视STS联系——社会中心C关注学生素养,强调实验作用——融合型D突出学生发展,重视STS联系——学生中心

填空题学问中心课程注意的集点事如何引导学生的()。

单选题相对而言,对于调动学生的积极性、主动性和创造性,培养学生的兴趣特长,丰富学生的精神生活,促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是()A分科课程B经验课程C综合课程D隐形课程

单选题下列关于化学教材说法错误的是()。A化学教材是化学课程思想、内容的重要载体B化学教材是学生获取化学知识信息的唯一源泉C化学教材是教师教学内容选择的重要参考资料D化学教材是促进学生智慧发展、情感发展和价值观形成的重要工具

单选题新课程标准体现出当今教育以()发展为本,并关注其个性发展、全面发展和可持续发展的新特点、新趋势。A教师B教材C学生D课堂

判断题课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标,促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源A对B错

单选题建设开放而有活力的语文课程要求打破传统的“三中心”框架是分别以()为中心。A课堂、教材、教师B课堂、教材、学生C课程、教学、教师D课程、教学、学生

多选题美国初等教育的特点有()A传授知识时间迟B日授课课时比例小C课程、教材虽浅,但面宽D重视发展学生个性

单选题学问中心课程关注的是:()A学生的心理健康B教材C学术发展D个性形成