课程指的是学生体验到的意义，把关注的焦点从“教”转向了“学”，这种课程的定义认为课程是A、经验B、学科内容或教材C、目标D、计划

课程指的是学生体验到的意义，把关注的焦点从“教”转向了“学”，这种课程的定义认为课程是

A、经验

B、学科内容或教材

C、目标

D、计划

相关考题：

课程是指学生体验到的意义,而不是要再现事实或要演示行为。这反映的课程定义为课程即() A、社会改造的过程B、教学科目C、课程目标D、学习者的经验
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主张“把重点放在可观察的教学活动上,而不是学生实践体验上”,这种课程的定义为()。 A、课程即学科B、课程即活动C、课程即文化再生产D、课程即经验
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课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（ ）的 理念。 A.学科课程 B.活动课程C.学生课程 D.显性课程
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“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（　　）。A.教学科目B.经验C.社会改造D.预期的学习效果
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"课程是指学生体验到的意义"，对课程的这种定义是认为（）。A课程即教学科目B课程即学习者所获得的经验C课程即目标D课程即师生的对话
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"课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。A对B错
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3、课程是一种特殊的经验，只有学生经历过、体验到的才是课程。如中国的“六艺”，西方的“七艺”，都是这类课程。（）
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1、课程即学生在教师指导下所获得的经验或体验，以及学生自发获得的经验或体验，这种课程定义是将课程看成（）A．知识、学科、科目B．课程是经验C．课程作为目标和计划D．课程作为活动、进程
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17、课程是一种特殊的经验，只有学生经历过、体验到的才是课程。如中国的“六艺”，西方的“七艺”，都是这类课程。（）
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