填空题学问中心课程注意的集点事如何引导学生的()。

填空题
学问中心课程注意的集点事如何引导学生的()。

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相关考题:

课程从课程的组织__________,可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。

从课程的组织核心来看,可分为学科中心课程,学生中心课程,____________。

学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的()。 A.个性成长B.学术发展C.身体发展D.行为养成

素质教育和新课程标准都要求在数学学习中教师应有意识地引导学生进行自主探索,那么:(1)说明引导学生自主探索的必要性?(2)组织学生开展探索活动应当注意哪些方面?

某人认为,课程设计是专家学者的事,教师和学生只是课程的实施者,教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生,学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。请结合课程设计的知识、课程实施的有关理论分析这一案例。

学问中心课程关注的是:()A、学生的心理健康B、教材C、学术发展D、个性形成

什么是不随意注意、随意注意和随意后注意?如何在体育教学中引导学生有效地运用这三种注意?

教师在引导学生开展数学建模活动应注意下面3点()A、正确把握数学课程标准的教学要求B、明确数学建模课教学的重要意义C、要求学生独立完成,不要交流D、认真解读数学课程标准中的教学建议

学问中心课程注意的集点事如何引导学生的()。

学问中心课程

引导学生自我教育应注意哪三点?

学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的()。

引起学生注意是教学过程中的首要事件,教师应如何来引导学生的注意?()A、激发求知欲B、唤起先前经验C、变化教学情境D、配合学生经验

简述学问中心课程的主要优缺点。

简述学问中心课程的优缺点。

以实际问题解决为组织形式,以学生自主学习和直接体验为基本学习方式的是()。A、学问中心课程的特征B、经验中心课程的特征C、综合课程的特征D、活动课程的特征

问答题某人认为,课程设计是专家学者的事,教师和学生只是课程的实施者,教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生,学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。请结合课程设计的知识、课程实施的有关理论分析这一案例。

填空题学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的()。

单选题学问中心课程关注的是:()A学生的心理健康B教材C学术发展D个性形成

多选题“学问”中心课程重视(  )。A引导学生的学术发展B学生的个性形成和自我实现C机械记忆D学生的兴趣与动机E学生系统地掌握历史文化的精华

问答题“学问”中心课程与“经验”中心课程的定义是什么?它们各自的价值取向是什么?请你试评两类课程各自的特点和局限性。

问答题简述学问中心课程的主要优缺点。

问答题简述学问中心课程的优缺点。

单选题以实际问题解决为组织形式,以学生自主学习和直接体验为基本学习方式的是()。A学问中心课程的特征B经验中心课程的特征C综合课程的特征D活动课程的特征

名词解释题“学问”中心课程

问答题引导学生自我教育应注意哪三点?

填空题课程从课程的组织(),可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。