新课改理念下的，教学过程是（）。A、开发和利用课程资源的过程B、学生与教师共同参与课程的开发C、课程意义不断建构与提升的过程D、不仅是使用文本课程

新课改理念下的，教学过程是（）。

  • A、开发和利用课程资源的过程
  • B、学生与教师共同参与课程的开发
  • C、课程意义不断建构与提升的过程
  • D、不仅是使用文本课程

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简述新课改理念下，应怎么看待学生。
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新课程理念下的教学评价更关注度学生的学习过程的评价。()
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新课改特别关注的教学过程本质观是( )A.认识观B.发展观C.交往观D.实践观
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新课改强调教学过程要( )A.重结果轻过程B.重结果更重过程C.重过程D.重结果
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新课改背景下，课堂教学应是课程的( )A.忠实传递过程B.执行过程C.创生过程D.开发过程
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在新课改中提出教学评价的基本理念是()。A.甄别适合培养的学生 B.选拔适合教的学生C.促进学生成绩提高D.形成促进学生发展的教学
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新课改的核心理念是（）
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新课改主张的（）、（）、（），正是高效课堂的六字真言，落实成方法恰是——（）、（）、（），自学、展示、反馈。高效课堂整个主张的建构始终围绕着新课改的教育理念，重建教学关系，变（）为“学中心”；重建师生关系，变（）为“生中心”。
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新课改理念下初中阶段增加（）。A、综合课程B、分科课程C、分科课程与综合课程相结合D、选修课程
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简述新课改理念下的教师角色。
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简述新课改倡导的评价理念。
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“新课改”的理念与以往课程改革有何不同？
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新课改理念下小学阶段课程以（）为主。A、综合课程B、分科课程C、分科课程与综合课程相结合D、综合实践活动
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新课改理念下课堂教学应呈现出（）A、丰富性B、多变性C、复杂性D、非预设
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新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。A、甄别与选拔B、促进学生发展C、教师提高D、改进教学实践
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简述小学数学教学设计的基本内容和过程，新理念下的小学数学教学设计包括哪些内容？
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多选题新课改理念下的，教学过程是（）。A开发和利用课程资源的过程B学生与教师共同参与课程的开发C课程意义不断建构与提升的过程D不仅是使用文本课程
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问答题简述新课改倡导的评价理念。
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问答题新课改背景下，教师的教学行为发生了哪些变化？
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单选题(2014广西)新课改特别关注的教学过程本质观是()。A认识观B发展观C交往观D实践观
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多选题新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。A甄别与选拔B促进学生发展C教师提高D改进教学实践
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问答题简述新课改理念下的教师角色。
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问答题简述小学数学教学设计的基本内容和过程，新理念下的小学数学教学设计包括哪些内容？
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判断题在新的教育理念下，中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程A对B错
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单选题(2014广西)新课改强调教学过程要()。A重结果轻过程B重结果更重过程C重过程D重结果
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多选题新课改理念下课堂教学应呈现出（）A丰富性B多变性C复杂性D非预设
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