现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基础是卢梭的自然主义和杜威的进步主义教育。
现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基础是卢梭的自然主义和杜威的进步主义教育。
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()极力主张美术教育对培养儿童创造力的价值,他明确地说明了自己的观点:“在艺术教育中,艺术只是一种达到目标的方法,而不是一个目标;艺术教育的目标是使人在创造的过程中变得更富于创造力,而不管这种创造力将施用于何处。”。 A.罗恩菲尔德B.罗恩尔德C.罗恩菲德D.罗菲恩尔德
权变管理学派诞生于20世纪70年代，代表人物主要有（）A、弗雷德·卢森斯、弗雷德·菲德勒、罗伯特·豪斯B、弗雷德·卢森斯、弗雷德·菲德勒、弗里蒙特·卡斯特C、弗雷德·卢森斯、弗雷德·菲德勒、赫伯特·西蒙D、弗雷德·卢森斯、弗雷德·菲德勒、詹姆斯·罗森茨韦克
单选题进步美术教育运动的核心和领导人是（）。A罗恩菲尔德B里德C斯宾塞D玛珂菲