本质论美学的代表人物是古希腊哲学家()。 A、柏拉图B、鲍姆加登C、黑格尔D、贺拉斯
本质论美学是西方美学的黄金期期形态,对于后世美学产生了深远的影响。其代表人物是柏拉图。() 此题为判断题(对，错)。
我国关于教育本质的论争，按照时间顺序大体可分为三个发展阶段：教育本质的争鸣和驳辩阶段、本质论争的扩展阶段、教育本质论争的总结与沉寂阶段。()
政策分析中的价值分析标准有：A、义务论标准B、目的论标准C、本质论标准D、品德论
论述关于幼儿美术教育目的理论的工具论和本质论的利弊所在。
儿童美术的本质论强调以（）为中心，主张实现美术学科自身的价值。
本质论的代表人物有（）。A、艾斯纳B、格里C、罗恩菲而德D、蒙台梭利
本质论美学的代表人物是古代西方哲学家（）。A、柏拉图B、鲍姆加登C、黑格尔D、贺拉斯
儒家的代表人物有（）和（）；道家的代表人物有（）；法家的代表人物有（）和（）。
基于价值观角度来认识教育本质，有以下几种教育本质论（）。A、个人本位B、国家本位C、社会本位D、文化本位
1992年，邓小平在南方视察中明确概括了社会主义的本质论断。
单选题本质论美学的代表人物是古代西方哲学家（）。A柏拉图B鲍姆加登C黑格尔D贺拉斯
单选题(12年真题)规范法学派，把法看作一种规范体系，是各种本质论中往往更容易为人认同的观点，其代表人物是 ( )A凯尔森B边沁C奥斯丁D西塞罗
填空题儒家的代表人物有（）和（）；道家的代表人物有（）；法家的代表人物有（）和（）。
填空题唐朝时期，山水画形成了不同的风格和流派，“青山绿水”派的代表人物有（）；“水墨山水”的代表人物是（）；“泼墨山水”的代表人物有（）
单选题规范法学派把法看作一种规范体系，是各种本质论中往往更容易为人认同的观点，其代表人物是 ( )A凯尔森B边沁C奥斯丁D西塞罗