我们一般将语文、数学和外语统称为( )A．工具类学科B．知识类学科C．技艺类学科D．社会性学科
新中国成立前,小学语文学科普遍存在的问题是()。 A.文言分离B.重“言”轻“文”C.言文一致D.重说轻写
新中国成立后,我国设立的第一个对外汉语教学机构是()。 A、东欧交换生中国语文专修班B、苏联交换生中国语文专修班C、日本交换生中国语文专修班D、朝鲜交换生中国语文专修班
语文学科教学论A、语文学科教学论B、语文学科教学论C、语文学科教学论D、语文学科教学论
新中国成立后,设立语文课程,“语文”的含义是()。 A、口头为“语”，书面为“文”B、语为语言，文为“文言”C、语为语言，文为文学D、语为国语，文为国文
()以后,语文教学中的主要变化是现代文在语文教学中取得了合法地位,并逐步占据主要地位。 A.戊戌变法B.辛亥革命C.五四运动D.新中国成立
1949年10月,新中国成立,中央人民政府教育部决定取消“国语”和“国文”这两个名称,将这门课程统称为“语文”,即口头语言和书面语言的合成。() 此题为判断题(对，错)。
新中国成立后,设立语文课程,“语文”的含义是() A.口头为“语”，书面为“文”B.语为国语，文为国文C.语为语言，文为文言D.语为语言，文为文学
新中国成立初期,教育部于1956年颁布了第一部小学语文教学大纲。() 此题为判断题(对，错)。
1904年语文学科独立之时，语文课程名称为（）和（）。
新中国成立后，几代国家领导人都到北戴河避暑办公，因此北戴河又被称为什么？
确定语文学科教育目标的主要依据不包括（）。A、教育总体目标B、语文学科性质C、学生发展状况D、环境需要
语文学科的工具性和思想性对确定学科性质有什么意义？在教学实践中如何体现？
新中国成立前，小学语文学科普遍存在的问题是（）。A、文言分离B、重“言”轻“文”C、言文一致D、重说轻写
确定语文学科教学目的的依据是（）。A、国家的教育方针和有关的教育法规B、语文学科的内容和特点。C、社会需要。D、学生的年龄特征。
1949年新中国成立后，首次派队参加了在（）的首都（）市举行的（）体育比赛的篮球赛，获第（）名。
我们一般将语文、数学和外语统称为（）A、工具类学科B、知识类学科C、技艺类学科D、社会性学科
多选题确定语文学科教学目的的依据是（）。A国家的教育方针和有关的教育法规B语文学科的内容和特点。C社会需要。D学生的年龄特征。
填空题1949年新中国成立后，确定语文学科的名称为（）
单选题我们一般将语文、数学和外语统称为（）A工具类学科B知识类学科C技艺类学科D社会性学科
问答题语文学科的工具性和思想性对确定学科性质有什么意义？在教学实践中如何体现？
填空题1949年新中国成立后，首次派队参加了在（）的首都（）市举行的（）体育比赛的篮球赛，获第（）名。
单选题新中国成立前，小学语文学科普遍存在的问题是（）。A文言分离B重“言”轻“文”C言文一致D重说轻写
填空题1904年语文学科独立之时，语文课程名称为（）和（）。
问答题新中国成立后，几代国家领导人都到北戴河避暑办公，因此北戴河又被称为什么？
单选题确定语文学科教育目标的主要依据不包括（）。A教育总体目标B语文学科性质C学生发展状况D环境需要