新中国成立前，小学语文学科普遍存在的问题是（）。A、文言分离B、重“言”轻“文”C、言文一致D、重说轻写

新中国成立前，小学语文学科普遍存在的问题是（）。

  • A、文言分离
  • B、重“言”轻“文”
  • C、言文一致
  • D、重说轻写

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小学毕业考核，语文、数学为考试学科，其他为__________科目。
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新中国成立之后,“国语”改成(),从命名上克服了重文轻语的片面性,使课程名称更加科学、规范。它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。 A、国文B、语言C、语文D、中文
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小学语文教学论属于学科教学论,是从()等发展而来的。 A、语文教授法B、识字教学C、语文教学法D、语文教材教法
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新中国成立之后,“国语”改成了(),从命名上就克服了重文轻语的片面性,使课程名称更加科学、规范。它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。 A、国文B、语言C、语文D、中文
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我想当小学科学老师，应该考哪科的教师资格？今年天津教师资格考试小学科目有：语文、数学、英语、信息技
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小学语文教学论本质上属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()
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新中国成立前,小学语文学科普遍存在的问题是()。 A.文言分离B.重“言”轻“文”C.言文一致D.重说轻写
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新中国成立初期,教育部于1956年颁布了第一部小学语文教学大纲。() 此题为判断题(对，错)。
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新中国成立以后，我国在小学教育方面有哪些重要的改革?
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新中国成立以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（）。A.教学方法B.教学内容C.教学组织形式D.考试制度
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语文学科性质决定了小学语文是（）课程，它在各科教学中处于（）的地位。
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小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。
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新中国成立以来小学数学课程改革有？
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1949年新中国成立后，确定语文学科的名称为（）
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述评：新中国建立以来至改革开放时期中小学语文教材发展
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小学语文综合性学习应固守学科本位的思想。
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掌握小学语文、数学两门主学科的知识和技能，是对小学教师的（）。
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小学语文是基础工具学科。
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（）第一次明确提出语文学科的工具性。A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》D、1987年《全日制小学语文教学大纲》
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1956年，新中国颁布了第一部小学语文教学大纲。2001年颁布的《语文课程标准》，标志着“（）”时期的到来。
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判断题小学语文是基础工具学科。A对B错
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填空题1949年新中国成立后，确定语文学科的名称为（）
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单选题（）第一次明确提出语文学科的工具性。A1956年《小学语文教学大纲（草案）》B1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》D1987年《全日制小学语文教学大纲》
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单选题新中国成立前，小学语文学科普遍存在的问题是（）。A文言分离B重“言”轻“文”C言文一致D重说轻写
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填空题语文学科性质决定了小学语文是（）课程，它在各科教学中处于（）的地位。
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填空题掌握小学语文、数学两门主学科的知识和技能，是对小学教师的（）。
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判断题小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。A对B错
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