对教师“教”的评价,除了评教学思想,评教学目标外,还有()。 A.评教学效果B.评教学态度C.评教学基本功D.评教学方法
________主要是指对教师课堂教学目标的设置、教学内容的安排、教学过程的设计、教学方法的选择和教学能力的体现等方面所做出的评价。 A、教学效果的评价B、定量评价C、定性评价D、教学过程的评价
教学心理规律包括()。 A.决定教学目标B.教学效果的测量与评价C.教学方法和策略选择D.教学内容准备
下列属于对地理教师评价的角度的是()A、教学目标B、教学内容C、教学方法与手段D、教学效果
教学评价的对象是()A、教学目标B、教学效果C、教学策略D、教学方法
评价教师课堂教学效果的主要依据是（ ）A、教学内容B、教学方法C、教学过程的组织D、教学目标
在教学过程中可以通过对教师的教学态度、教学水平、____ _______和教学效果四个方面的评价，来判断教师教学质量的高低。
提高课堂教学质量的指挥棒是（） A、教学内容B、教学方法C、教学形式D、教学评价
教学质量评价主要包括（）教学目标、教学内容、教学过程、（）、教学效果等项内容。分（）和终结性评价两类，应结合运用。
教学管理包括教学质量管理、教学行政管理和（）A、教学内容管理B、教学方法管理C、教学改革管理D、教学方式管理
一节课的教学质量评价标准应包括教学态度、教学水平和（）A、教学方法B、教学效果C、教学内容D、教学组织
课堂教学评价的内容主要包括（）。A、教学内容B、课堂结构C、教学艺术D、教学效果
高校课堂教学质量评估的基本内容主要有（）。A、课程标准是否合理B、教学内容是否正确C、教学方法是否灵活D、教学效果是否良好
听课中的常规观察内容主要包括（）A、教学气氛B、教学内容C、教学方法D、教学效果
导评课的一般标准，主要是看：（）A、教学目标B、教学结构C、教学方法D、教学基本功E、教学效果F、教学内容
教学过程最优化理论中的方法体系不包括（）A、教学任务、教学内容、教学结构B、教学方法、教学形式、教学条件C、教学情境、教学问题D、教学时间、教学效果
上好一节课的最根本标准是（）。A、教学目的明确B、教学内容正确C、教学方法灵活D、学生主体性充分发挥
一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（）A、教学目的明确B、教学内容正确C、教学方法适当D、教学过程紧凑
单选题教学过程最优化理论中的方法体系不包括（）A教学任务、教学内容、教学结构B教学方法、教学形式、教学条件C教学情境、教学问题D教学时间、教学效果
多选题一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（）A教学目的明确B教学内容正确C教学方法适当D教学过程紧凑
填空题教学质量评价主要包括（）教学目标、教学内容、教学过程、（）、教学效果等项内容。分（）和终结性评价两类，应结合运用。
单选题一节课的教学质量评价标准应包括教学态度、教学水平和（）A教学方法B教学效果C教学内容D教学组织
多选题导评课的一般标准，主要是看：（）A教学目标B教学结构C教学方法D教学基本功E教学效果F教学内容
多选题听课中的常规观察内容主要包括（）A教学气氛B教学内容C教学方法D教学效果
单选题年度评价集的核心内容是培训的（），其具体标准是对口就业率和工作效率。A培训目?B培训评价C教学质量D教学方法E教学内容
单选题教学管理包括教学质量管理、教学行政管理和（）A教学内容管理B教学方法管理C教学改革管理D教学方式管理