对教师“教”的评价,除了评教学思想,评教学目标外,还有()。 A.评教学效果B.评教学态度C.评教学基本功D.评教学方法
教学方法选择的标准:() A、根据教学目标选择教学方法B、根据学生的特征选择教学方法C、根据不同的教学内容选择教学方法D、依据教师的特点选择教学方法
把课分为单一课和综合课的依据是( )A．教学方法B．教学目标C．教学任务D．教学内容
________主要是指对教师课堂教学目标的设置、教学内容的安排、教学过程的设计、教学方法的选择和教学能力的体现等方面所做出的评价。 A、教学效果的评价B、定量评价C、定性评价D、教学过程的评价
教学心理规律包括()。 A.决定教学目标B.教学效果的测量与评价C.教学方法和策略选择D.教学内容准备
下列属于对地理教师评价的角度的是()A、教学目标B、教学内容C、教学方法与手段D、教学效果
评课的主要内容包括()。 A、评教师的教学思想B、评教学内容C、评教学方式方法的运用D、评教学效果
一堂好课的标准有： 、教学内容正确、教学方法恰当、 。
评价教师课堂教学效果的主要依据是（ ）A、教学内容B、教学方法C、教学过程的组织D、教学目标
判断一堂课成功与否，归根结底要看()。A.学生反响是否热烈B.教学效果的好坏C.教学方法是否得当D.教学内容是否合宜
艺术设计教学要求之一：要力求做到“精要”，这主要是指（）。A教学内容B教学方法C教学效果D教学过程
艺术设计教学要求之一：要力求做到“有用”，这主要是指（）A教学重点B教学内容C教学效果D教学方法
课堂教学的评价标准是（）A、教学目的明确B、教材处理恰当C、教学方法灵活D、教学基本功扎实E、教学效果良好
一节课的教学质量评价标准应包括教学态度、教学水平和（）A、教学方法B、教学效果C、教学内容D、教学组织
听课中的常规观察内容主要包括（）A、教学气氛B、教学内容C、教学方法D、教学效果
中国教育学会小学语文教学研究会在研讨后认为，一节好课的标准（）。A、教学目标明确B、教学重点、难点突出C、学生的主体地位得到尊重D、教学方法得当E、教学效果好
教学过程最优化理论中的方法体系不包括（）A、教学任务、教学内容、教学结构B、教学方法、教学形式、教学条件C、教学情境、教学问题D、教学时间、教学效果
教学媒体选择依据主要有教学目标和（）A、教学任务，教学对象，教学方法B、教学任务，教学条件，教学内容C、教学内容，教学对象，教学方法D、教学内容，教学对象，教学条件
一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（）A、教学目的明确B、教学内容正确C、教学方法适当D、教学过程紧凑
填空题一堂好课的标准有：（）、教学内容正确、教学方法恰当、（）。
单选题教学媒体选择依据主要有教学目标和（）A教学任务，教学对象，教学方法B教学任务，教学条件，教学内容C教学内容，教学对象，教学方法D教学内容，教学对象，教学条件
单选题教学过程最优化理论中的方法体系不包括（）A教学任务、教学内容、教学结构B教学方法、教学形式、教学条件C教学情境、教学问题D教学时间、教学效果
单选题艺术设计教学要求之一：要力求做到“精要”，这主要是指（）。A教学内容B教学方法C教学效果D教学过程
单选题艺术设计教学要求之一：要力求做到“有用”，这主要是指（）A教学重点B教学内容C教学效果D教学方法
单选题一节课的教学质量评价标准应包括教学态度、教学水平和（）A教学方法B教学效果C教学内容D教学组织
多选题导评课的一般标准，主要是看：（）A教学目标B教学结构C教学方法D教学基本功E教学效果F教学内容
多选题听课中的常规观察内容主要包括（）A教学气氛B教学内容C教学方法D教学效果