人对语言文字的感觉、理解和运用的能力,这种能力是在语言实践中形成的,带有浓厚的经验色彩这种能力称为()A、语言能力B、直觉C、写作能力D、语感

人对语言文字的感觉、理解和运用的能力,这种能力是在语言实践中形成的,带有浓厚的经验色彩这种能力称为()

  • A、语言能力
  • B、直觉
  • C、写作能力
  • D、语感

相关考题:

关于文章语言的说法正确的是( )? A、语言形式是构成文章的最重要的因素B、语言刘写作活动所凭借的工具C、写作能力实际上就是驾驭语言文字的能力D、文章一向被称为语言的艺术

具有团队精神;善于理解、尊重他人;学习和借鉴别人经验的能力称为() A.人际关系能力B.态势语言能力C.口头语言能力D.交往配合能力

阅读教学的重点是()。 A、培养学生热爱祖国语言文字的积极思想感情B、培养学生理解语言文字的能力C、培养学生具有感受、理解、欣赏和评价语言文字的能力D、培养学生具有良好的语感

语言能力和语言运用能力是直接对应的,语言运用能力是语言能力的简单反映。() 此题为判断题(对,错)。

发展语文的一般能力指运用工具检索搜集和处理信息的能力、语感能力、审美能力和()。 A.阅读能力B.写作能力C.默写能力D.研究能力

按照心理学对智力的理解,优秀的教师、律师和领导表现突出的共同能力是()。A:语言能力B:空间认知能力C:演绎能力D:直觉能力

编辑工作是一种语言文字工作,但不要求编辑人员()。A、掌握语言文字规范B、有语言文字加工能力C、有写作能力D、是语言文字研究专家

秘书的语言文字运用能力包括:阅读能力;();说话能力;写作能力.

()是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。A、语言理解能力B、语言分析能力C、语言运用能力D、语言能力

编辑的语言文字能力表现在文字的()。A、规范能力B、创新能力C、加工能力D、写作能力E、书写能力

下列哪一项不属于对编辑的语言文字能力的要求()。A、规范能力B、计算机打字能力C、加工能力D、写作能力

发展幼儿的语言运用能力包括()方面A、语言表达能力B、思维能力C、语言理解能力D、口头语言交往能力

写作是运用语言文字进行()和交流的重要方式,写作能力是()的综合体现。

《标准》:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的()。A、识字写字能力B、阅读能力C、写作能力D、口语交际能力

抽象思维的能力和()的能力相结合,表现为人类的语言能力。这种能力是()具备的,运用这种能力学会一种语言,则是()的事情。

多选题编辑的语言文字能力主要体现在( )等方面。A加工能力B判断能力C规范能力D写作能力E想象能力

单选题编辑工作是一种语言文字工作,但不要求编辑人员()。A掌握语言文字规范B有语言文字加工能力C有写作能力D是语言文字研究专家

单选题下列哪一项不属于对编辑的语言文字能力的要求()。A规范能力B计算机打字能力C加工能力D写作能力

填空题写作是运用语言文字进行()和交流的重要方式,写作能力是()的综合体现。

单选题编辑工作也是一种语言文字工作,但不要求编辑人员( )。A掌握语言文字规范B有语言文字加工能力C是语言文字学研究专家D有写作能力

单选题()是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。A语言理解能力B语言分析能力C语言运用能力D语言能力

填空题秘书的语言文字运用能力包括:阅读能力;();说话能力;写作能力.

多选题《标准》:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的()。A识字写字能力B阅读能力C写作能力D口语交际能力

多选题编辑人员的语言文字能力包括()。A加工能力B规范能力C写作能力D策划能力E艺术鉴赏力

填空题抽象思维的能力和()的能力相结合,表现为人类的语言能力。这种能力是()具备的,运用这种能力学会一种语言,则是()的事情。

单选题人对语言文字的感觉、理解和运用的能力,这种能力是在语言实践中形成的,带有浓厚的经验色彩这种能力称为()A语言能力B直觉C写作能力D语感

多选题编辑的语言文字能力包括( )。A规范能力B审美能力C判断能力D加工能力E写作能力