阅读教学的重点是()。 A、培养学生热爱祖国语言文字的积极思想感情B、培养学生理解语言文字的能力C、培养学生具有感受、理解、欣赏和评价语言文字的能力D、培养学生具有良好的语感

阅读教学的重点是()。

A、培养学生热爱祖国语言文字的积极思想感情

B、培养学生理解语言文字的能力

C、培养学生具有感受、理解、欣赏和评价语言文字的能力

D、培养学生具有良好的语感


相关考题:

阅读教学的重点是培养学生具有( )A.感受的能力B.理解的能力C.欣赏的能力D.评价的能力

阅读教学的重点是培养学生具有()的能力。 A、感受B、理解C、欣赏D、评价

阅读教学的重点是培养学生具有____、____、____和____的能力。

阅读教学活动的教育性特征包括() A.阅读教学是一场多角度的对话。B.教师在阅读教学过程中的角色是服务者、组织者和引导者。C.学生是阅读教学的活动主体。D.阅读教学是一个集体活动过程。

阅读教学的多元目标包括三个方面,以下不正确的一项是() A.阅读教学应注重开发学生的智力潜能。B.阅读教学应着力培养学生的独立阅读能力。C.阅读教学应为学生的健康成长打下一个牢固的精神底子。D.阅读教学应使学生受到健康的审美情趣的濡染。

以下关于阅读教学的描述正确的是()。 A、阅读教学和听说教学、作文教学之间难以实现融合B、阅读教学的思想教育是指思想政治教育C、阅读教学是以学生阅读为基础的认知过程D、阅读教学必须以学生的阅读、思考为基础

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:阅读教学的重点是( )。A.培养学生自读能力B.归纳段落大意和中心思想C.理解课文D.培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力

在阅读教学过程中,设置问题是检验阅读教学质量和效率的主要手段,但问题设置的好坏并不会影响阅读教学的成功。

5、在阅读教学过程中,设置问题是检验阅读教学质量和效率的主要手段,但问题设置的好坏并不会影响阅读教学的成功。