在RTC潜质评量报告中,C2实际表现中的投入与耗损,能量损耗下降箭头在()分,应找出缺乏激情与活力的来源。A、50B、100C、150D、200

在RTC潜质评量报告中,C2实际表现中的投入与耗损,能量损耗下降箭头在()分,应找出缺乏激情与活力的来源。

  • A、50
  • B、100
  • C、150
  • D、200

相关考题:

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,能量指数分值超过(),应建议孩子选择户外运动来平衡能量,保持良好的能量状态。A、700B、600C、500D、400

在RTC潜质评量报告中,自然本我的性格评价中,综合能力类型共计()项。A、27B、30C、41D、50

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,学习动机大多来源于自己的认知、价值观,属于()。A、控制导向B、表现导向C、动机导向D、分析导向

在RTC潜质评量报告中,A1自然本我的性格中,表现型最高、控制型次高,表现与控制型分值均高于梦想指数,这种性格组合的名称是()。A、会说话的老虎B、纯孔雀C、纯老虎D、勇猛的孔雀

在RTC潜质评量报告中,对性格显著度在120分以内的孩子提出简易管理的建议应侧重()。A、目标管理B、时间管理C、轻重缓急管理D、跟踪变化

在RTC潜质评量报告中,C2实际表现中的投入与耗损,作业量是指()。A、孩子近期课业内容和作业的多少B、实际表现中的判断或决定的模式C、近期在学校主导的想法及行动D、实际表现中所投入的精力量

在RTC潜质评量报告中,下列行为模式中,()指标不适用于357原则。A、自信指数B、能量指数C、决策速度D、领袖风格

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,注重合作、共识、稳定、团队为主的风格,属于()。A、温和导向B、控制导向C、表现导向D、分析导向

在RTC潜质评量报告中,D1实际表现中的自我期望,达成度是指()。A、近期孩子对班级和学校环境的满意程度B、近期孩子心情好与坏C、本我能力的优势区能否充分发挥D、近期孩子学习是否达成预期目标

在RTC潜质评量报告中,自然本我的性格评价中,整体显著度1至180分代表()。A、小型B、中型C、大型D、极大型

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,能量指数的分类包括动机型、一般型和()。A、直觉型B、事实型C、平衡型D、非动机型

在RTC潜质评量报告中,C2实际表现中的投入与耗损,能量剩余是指()。A、孩子近期课业内容和作业的多少B、近期每天面对学习,能量所发生的变化C、孩子近期能量剩余的程度D、孩子近期能量损耗的程度

在RTC潜质评量报告中,C2实际表现中的投入与耗损,能量耗损结果为高,箭头分值低于()分,属于正常范围。A、50B、100C、150D、200

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,学习模式分类包括环境导向、平衡导向和()。A、控制导向B、表现导向C、动机导向D、分析导向

在RTC潜质评量报告中,D1实际表现中的自我期望,心情度是指()。A、近期孩子对班级和学校环境的满意程度B、近期孩子心情好与坏C、近期自身的兴趣、能力优势是否得到了发挥与发展D、近期孩子学习是否达成预期目标

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,敏感度箭头分值超过(),应进行风险提示。A、20B、50C、80D、100

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,注重细节、规则、质量、标准为主的风格,属于()。A、温和导向B、控制导向C、表现导向D、分析导向

在RTC潜质评量报告中,C1学校中的实际表现箭头所表示的是()。A、变化B、自我期望C、整体强烈度D、性格强烈

在RTC潜质评量报告中,性格显著度在120分以内、梦想指数在700分以上的孩子的风险点可能是()。A、安于现状B、自我满足C、好高骛远D、追求完美

在RTC潜质评量报告中,C2实际表现中的投入与耗损,行为改变是指()。A、孩子近期课业内容和作业的多少B、近期每天面对学习,能量所发生的变化C、孩子近期行为的变化程度D、实际表现中所投入的精力量

在RTC潜质评量报告中,A1自然本我的性格中,表现型最高、分析型次高,表现与分析型分值均高于梦想指数,这种性格组合的名称是()。A、会说话的老虎B、纯老虎C、聪明的孔雀D、勇猛的孔雀

在RTC潜质评量报告中,357原则,3代表()。A、平均B、低C、一般D、高

在RTC潜质评量报告中,C2实际表现中的投入与耗损,能量指数是指()。A、孩子近期课业内容和作业的多少B、近期每天面对学习,能量所发生的变化C、近期在学校主导的想法及行动D、实际表现中所投入的精力量

在RTC潜质评量报告中,C2实际表现中的投入与耗损,决策模式为直觉型的应多注意()。A、补充学习知识和掌握相关技能或预设更大挑战B、优势区C、执行区D、满意度

在RTC潜质评量报告中,C2实际表现中的投入与耗损,能量耗损是指()。A、孩子近期课业内容和作业的多少B、近期每天面对学习,能量所发生的变化C、孩子近期行为的变化程度D、孩子近期能量损耗的程度

在RTC潜质评量报告中,自然本我的性格评价中,本我竞争力的类型共计()项。A、27B、30C、41D、50

在RTC潜质评量报告中,当A1的显著度小于C1的显著度100分以上,且心情度为高,表明孩子近期的实际表现为()。A、扩大行为表现、放大行为影响B、自我期望C、实际表现中受压抑D、自我修炼