在RTC潜质评量报告中，自然本我的性格评价中，综合能力类型共计（）项。A、27B、30C、41D、50
在RTC潜质评量报告中，当A1的显著度大于C1的显著度100分以上，且心情度为高，表明孩子近期的实际表现为（）。A、自我期望B、采取豁出去或坚持已见的行为C、受压抑D、自我修炼或保持低调
在RTC潜质评量报告中，A1自然本我的性格中，表现型最高、控制型次高，表现与控制型分值均高于梦想指数，这种性格组合的名称是（）。A、会说话的老虎B、纯孔雀C、纯老虎D、勇猛的孔雀
在RTC潜质评量报告中，A1自然本我的性格中，控制型最高、温和型次高，控制与温和型分值均高于梦想指数，这种性格组合的名称是（）。A、温和的老虎B、纯熊猫C、纯老虎D、勇猛的孔雀
在RTC潜质评量报告中，对性格显著度在120分以内的孩子提出简易管理的建议应侧重（）。A、目标管理B、时间管理C、轻重缓急管理D、跟踪变化
在RTC潜质评量报告中，A1自然本我的性格中，温和型最高、控制型次高，温和与控制型分值均高于梦想指数，这种性格组合的名称是（）。A、会说话的老虎B、勇猛的熊猫C、勇猛的孔雀D、纯熊猫
在RTC潜质评量报告中，通用分值含义的级别定义是分辨强弱度，而并非（）。A、成绩、对错、好坏等B、评价成绩C、评价对错D、评价好坏
在RTC潜质评量报告中，A1自然本我的性格中，控制型最高、表现型次高，控制与表现型分值均高于梦想指数，这种性格组合的名称是（）。A、会说话的老虎B、纯熊猫C、纯老虎D、勇猛的孔雀
在RTC潜质评量报告中，下列行为模式中，（）指标不适用于357原则。A、自信指数B、能量指数C、决策速度D、领袖风格
在RTC潜质评量报告中，D1实际表现中的自我期望，达成度是指（）。A、近期孩子对班级和学校环境的满意程度B、近期孩子心情好与坏C、本我能力的优势区能否充分发挥D、近期孩子学习是否达成预期目标
在RTC潜质评量报告中，A1自然本我的性格中，只有控制型分值高于梦想指数，这种性格组合的名称是（）。A、会说话的老虎B、聪明的老虎C、纯老虎D、勇猛的孔雀
在RTC潜质评量报告中，A1自然本我的性格中，温和型最高、表现型次高，温和与表现型分值均高于梦想指数，这种性格组合的名称是（）。A、会说话的熊猫B、勇猛的熊猫C、会说话的老虎D、纯熊猫
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，敏感度箭头分值超过（），应进行风险提示。A、20B、50C、80D、100
在RTC潜质评量报告中，当A1的显著度大于C1的显著度100分以上，且心情度为低，表明孩子近期的实际表现为（）。A、扩大行为表现、放大行为影响B、自我期望C、受压抑D、自我修炼或保持低调
在RTC潜质评量报告中，C1学校中的实际表现箭头所表示的是（）。A、变化B、自我期望C、整体强烈度D、性格强烈
在RTC潜质评量报告中，性格显著度在120分以内、梦想指数在700分以上的孩子的风险点可能是（）。A、安于现状B、自我满足C、好高骛远D、追求完美
在RTC潜质评量报告中，A1自然本我的性格中，只有分析型分值高于梦想指数，这种性格组合的名称是（）。A、纯猫头鹰B、纯老虎C、纯孔雀D、纯熊猫
在RTC潜质评量报告中，A1自然本我的性格中，表现型最高、分析型次高，表现与分析型分值均高于梦想指数，这种性格组合的名称是（）。A、会说话的老虎B、纯老虎C、聪明的孔雀D、勇猛的孔雀
在RTC潜质评量报告中，第一张桔色量表呈现的是孩子（）相对稳定的性格特质、行为模式、能力优势、本我竞争力。A、1年B、2年C、1-2年D、2-4年
在RTC潜质评量报告中，A1自然本我的性格中，只有表现型分值高于梦想指数，这种性格组合的名称是（）。A、会说话的老虎B、纯孔雀C、纯老虎D、纯熊猫
在RTC潜质评量报告中，当A1的显著度小于C1的显著度100分以上，且心情度为低，表明孩子近期的实际表现为（）。A、自我期望B、采取豁出去或坚持已见的行为C、受压抑D、自我修炼
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，偏低的自信指数，属于（）。A、坚定型B、适应型C、快速型D、直觉型
在RTC潜质评量报告中，357原则，3代表（）。A、平均B、低C、一般D、高
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，敏感度的分类包括低、高和（）。A、微慢B、一般C、慢的D、快的
在RTC潜质评量报告中，A1自然本我的性格中，分析型最高、表现型次高，分析与表现型分值均高于梦想指数，这种性格组合的名称是（）。A、会说话的老虎B、纯老虎C、会说话的猫头鹰D、纯熊猫
在RTC潜质评量报告中，自然本我的性格评价中，本我竞争力的类型共计（）项。A、27B、30C、41D、50
在RTC潜质评量报告中，当A1的显著度小于C1的显著度100分以上，且心情度为高，表明孩子近期的实际表现为（）。A、扩大行为表现、放大行为影响B、自我期望C、实际表现中受压抑D、自我修炼