在RTC潜质评量报告中,357原则,3代表()。A、平均B、低C、一般D、高

在RTC潜质评量报告中,357原则,3代表()。

  • A、平均
  • B、低
  • C、一般
  • D、高

相关考题:

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,可由自我或环境等因素产生学习动机,属于()。A、控制导向B、表现导向C、环境导向D、平衡导向

在RTC潜质评量报告中,自然本我的性格评价中,综合能力类型共计()项。A、27B、30C、41D、50

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,能够承受正常的学习压力,或偶尔加时学习的,属于()。A、平衡型B、一般型C、直觉型D、非动机型

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,人事风格重对事不对人,属于()。A、坚定型B、非动机型C、理性型D、平衡型

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,一般或较高自信指数,属于()。A、坚定型B、一般型C、快速型D、直觉型

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,决策模式凭借客观、数据或事实依据做决定的,属于()。A、动机型B、一般型C、事实型D、直觉型

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,领袖风格代表的含意是()。A、领袖魅力与风格B、对人与事的看法C、学习动机产生的方式D、决策时需要花费的时间

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,人事风格分类包括理性型、感性型和()。A、坚定型B、非动机型C、快速型D、平衡型

在RTC潜质评量报告中,通用分值含义的级别定义是分辨强弱度,而并非()。A、成绩、对错、好坏等B、评价成绩C、评价对错D、评价好坏

在RTC潜质评量报告中,C3板块当沟通风格出现三格时,表示使用的语言或语气是()。A、较轻B、非常重C、偏重D、一般

在RTC潜质评量报告中,下列行为模式中,()指标不适用于357原则。A、自信指数B、能量指数C、决策速度D、领袖风格

在RTC潜质评量报告中,自然本我的性格评价中,整体显著度1至180分代表()。A、小型B、中型C、大型D、极大型

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,自信指数分类包括适应型、一般型和()。A、坚定型B、直觉型C、快速型D、非动机型

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,非常高的自信指数,属于()。A、坚定型B、非动机型C、快速型D、直觉型

在RTC潜质评量报告中,C3板块当沟通风格出现二格时,表示使用的语言或语气是()。A、较轻B、非常重C、偏重D、一般

在RTC潜质评量报告中,C2实际表现中的投入与耗损,能量耗损结果为高,箭头分值低于()分,属于正常范围。A、50B、100C、150D、200

在RTC潜质评量报告中,第一张桔色量表帮助我们深层次地认知孩子的()。A、外在表现B、潜在特质C、行为变化D、存在问题

在RTC潜质评量报告A3中,文案模式主要是指具备()。A、提出问题的能力优势B、阅读、编写、写作方面的能力优势C、解决问题的能力优势D、表达方面的能力优势

在RTC潜质评量报告中,C3板块当沟通风格为()语言出现二格时,容易过于中规中矩放不开,难以变通。A、控制型B、表现型C、分析型D、温和型

在RTC潜质评量报告A3中,行政模式主要是指具备()。A、规划、设计的能力优势B、支持或协助的能力优势C、解决问题的能力优势D、表达方面的能力优势

在RTC潜质评量报告中,C3板块当沟通风格出现一格时,表示使用的语言或语气是()。A、特别重B、非常重C、偏重D、一般

在RTC潜质评量报告中,C1学校中的实际表现箭头所表示的是()。A、变化B、自我期望C、整体强烈度D、性格强烈

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,决策模式的分类包括事实型、平衡型和()。A、动机型B、一般型C、快速型D、直觉型

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,偏低的自信指数,属于()。A、坚定型B、适应型C、快速型D、直觉型

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,敏感度的分类包括低、高和()。A、微慢B、一般C、慢的D、快的

在RTC潜质评量报告中,自然本我的性格评价中,本我竞争力的类型共计()项。A、27B、30C、41D、50

在RTC潜质评量报告A2行为模式中,决策模式凭借个人经验、感觉或想法做决定的,属于()。A、动机型B、一般型C、快速型D、直觉型