范例教学法的代表人物是()。 A、斯金纳B、瓦·根舍因C、布鲁纳D、布卢姆
行为主义学习理论的代表人物是()。 A、布鲁纳B、斯金纳C、奥苏伯尔D、根舍因
发现法的倡导者是【 】A.布鲁纳B．布卢姆C．瓦根舍因D．卢扎诺夫
依据暗示原理创立了暗示教学模式的教育家是( )。A.布鲁纳B.斯金纳C.洛扎诺夫D.布鲁姆
创立范例教学法的教育家是（ ）A.瓦·根舍因B.斯金纳C.洛扎洛夫D.布鲁纳
范例教学的提出者是（）A、苏联的凯洛夫B、美国的布鲁纳C、美国的斯金纳D、德国瓦根舍因
范例教学的创始人是（）A、布鲁纳、巴班斯基B、布鲁纳、瓦根舍因C、瓦根舍因、克拉夫基D、克拉夫基、巴班斯基
结构主义教学论的创始人是（）。A、布鲁纳B、斯金纳C、巴甫洛夫
案例教学的提出者是（）。A、桑代克B、斯金纳C、罗杰斯D、根舍因
非指导性教学的提出者是（）A、布鲁纳B、斯金纳C、罗杰斯D、根舍因
范例教学的主要倡导者是克拉夫基和（）。A、洛扎诺夫B、瓦·根舍因C、施滕策尔D、博莱
程序教学的创立者是（）A、布鲁纳B、斯金纳C、华生D、布卢姆
范例教学法的创立者是（）A、罗杰斯B、瓦▪根舍因C、布鲁纳D、布鲁姆
暗示教学模式的代表人物是（）。A、布鲁纳B、沙塔洛夫C、洛扎诺夫D、瓦·根舍因
教学法中常用的发现法是个著名心理学家（）倡导的。A、布鲁纳B、罗扎洛夫C、瓦.根舍因D、斯金纳
作为一种正式的现代教学方法，发现法最早的提出者是（）。A、布鲁纳B、洛扎诺夫C、斯金纳D、巴班斯基
发现教学法的提出者是（）。A、布鲁纳B、赞可夫C、斯金纳D、凯洛夫
近代学科课程的奠基人是（）A、孔子B、瓦·根舍因C、布鲁纳D、夸美纽斯
单选题范例教学的提出者是（）A苏联的凯洛夫B美国的布鲁纳C美国的斯金纳D德国瓦根舍因
单选题非指导性教学的提出者是（）A布鲁纳B斯金纳C罗杰斯D根舍因
单选题创立“发现法”教学的是（）A瓦•根舍因B斯金纳C布鲁纳D洛扎洛夫
单选题教学法中常用的发现法是个著名心理学家（）倡导的。A布鲁纳B罗扎洛夫C瓦.根舍因D斯金纳
单选题范例教学的创始人是（）A布鲁纳、巴班斯基B布鲁纳、瓦根舍因C瓦根舍因、克拉夫基D克拉夫基、巴班斯基
单选题暗示教学模式的代表人物是（）。A布鲁纳B沙塔洛夫C洛扎诺夫D瓦·根舍因
单选题结构主义教学论的创始人是（）。A布鲁纳B斯金纳C巴甫洛夫
单选题范例教学的主要倡导者是克拉夫基和（）。A洛扎诺夫B瓦·根舍因C施滕策尔D博莱
单选题范例教学法的创立者是（）A罗杰斯B瓦▪根舍因C布鲁纳D布鲁姆