教育人类学研究方法的学科特征是（）。A、实地调研与文化分析B、教育咨询C、教育反馈D、文化哲学

教育人类学研究方法的学科特征是（）。

  • A、实地调研与文化分析
  • B、教育咨询
  • C、教育反馈
  • D、文化哲学

相关考题：

教育人类学是教育学与人类学的共性学科。() 此题为判断题(对，错)。
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学科倡导阶段比较教育研究方法上的特征是访问与借鉴。()
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()的一个基本特征是“跨文化比较”:立足当代,对可比较的涉及整个教育领域的问题,进行跨国度、跨民族、跨学科的综合研究。 A.教育传播学B.比较教育学C.教育人类学D.教育政治学
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在人类学中与研究组织行为学关系最密切的学科是（ ）A.体质人类学B.文化人类学C.考古学D.人类心理学
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起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是()。A.行动研究法 B.质性研究法C.观察法D.教育叙事研究法
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研究艺术的起源必须从多学科结合的角度，运用综合研究方法才能揭示美的起源，多个学科中不包括（）。A、人类学B、社会学C、心理学D、物理学
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教育哲学是用（）的观点和方法研究（）的一门学科。
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教育人类学是运用（）的方法来研究教育。A、教育学B、文化学C、人类学D、经济学
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文学人类学是一个典型的跨学科研究。
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统计学、心理学、人类学等学科都曾对社会学研究方法发生过影响
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（）是人类学的一个分支学科，研究人类各民族创造的文化以揭示人类文化的本质。A、体质人类学B、文化人类学C、种族人类学D、语言人类学
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（）是衡量教育人类学家研究水平的标尺。A、教育社会学研究B、教育人种志研究C、家庭教育研究D、学科教学研究
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考古人类学是中国人类学研究的优势学科：从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为（）。A、从属于人类起源学B、偏重于体质人类学C、偏重于文化人类学D、兼及体质人类学和文化人类学
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在人类学中与研究组织行为学关系最密切的学科是（）A、体质人类学B、文化人类学C、考古学D、人类心理学
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采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（）。A、多学科研究法B、跨学科研究法C、比较研究法D、混合研究法
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教育人类学的基本主题是对（）关系的探讨；教育人类学全面打开了初等教育研究的（）视野。
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单选题考古人类学是中国人类学研究的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为（）。A从属于人类起源学B偏重于体质人类学C偏重于文化人类学D兼及体质人类学和文化人类学
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判断题统计学、心理学、人类学等学科都曾对社会学研究方法发生过影响A对B错
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判断题文学人类学是一个典型的跨学科研究。A对B错
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单选题研究艺术的起源必须从多学科结合的角度，运用综合研究方法才能揭示美的起源，多个学科中不包括（）。A人类学B社会学C心理学D物理学
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填空题旅游人类学是从（）的角度，研究（）、（）、（）之间相互关系的学科。
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单选题（）是衡量教育人类学家研究水平的标尺。A教育社会学研究B教育人种志研究C家庭教育研究D学科教学研究
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单选题教育人类学是运用（）的方法来研究教育。A教育学B文化学C人类学D经济学
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单选题（）是人类学的一个分支学科，研究人类各民族创造的文化以揭示人类文化的本质。A体质人类学B文化人类学C种族人类学D语言人类学
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填空题教育人类学的基本主题是对（）关系的探讨；教育人类学全面打开了初等教育研究的（）视野。
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单选题教育人类学研究方法的学科特征是（）。A实地调研与文化分析B教育咨询C教育反馈D文化哲学
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单选题在人类学中与研究组织行为学关系最密切的学科是（）A体质人类学B文化人类学C考古学D人类心理学
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