美国人类学的四大分支学科不包括()。 A、文化人类学B、考古人类学C、语言人类学D、社会人类学
教育人类学从宏观上研究的教育是:() A.教育如何使人变成人B.教育与人类的关系C.揭示教育与文化的相互作用D.从人类学角度分析教育机构的功能E.教育与社会的关系
人类学中，与研究组织行为学关系最为密切的是()。A.体质人类学B.文化人类学C.考古学D.生物人类学
人类学的两个分支为（）.A.体质人类学民俗人类学B.宗教人类学社会人类学C.体质人类学文化人类学D.社会人类学文化人类学
在人类学中与研究组织行为学关系最密切的学科是（ ）A.体质人类学B.文化人类学C.考古学D.人类心理学
文化人类学研究的目的是通过对这些内容的研究来探索人类文化的（）性质及演变规律。
文化人类学是从文化角度研究人类创造并由（）下来的技术、经济、社会结构、政治、法律、道德、宗教等的一门学科。
教育人类学研究方法的学科特征是（）。A、实地调研与文化分析B、教育咨询C、教育反馈D、文化哲学
剑桥学派在人类学学科里一般以（）较为出名。A、原型研究B、文化研究C、平行研究D、影响研究
文化是指（）。A、人类创造的物质财富B、人类学到的科学知识C、人类遵循的行为规范D、人类创造的所有财富
人类学的两个分支为（）.A、体质人类学民俗人类学B、宗教人类学社会人类学C、体质人类学文化人类学D、社会人类学文化人类学
文化是指（）。A、人类创造的物质财富B、人类学到的科学知识C、人类遵循的行为规范D、人类创造的的所有财富
教育人类学从宏观上研究的教育是（）A、教育如何使人变成人B、教育与人类的关系C、揭示教育与文化的相互作用D、从人类学角度分析教育机构的功能E、教育与社会的关系
考古人类学是中国人类学研究的优势学科：从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为（）。A、从属于人类起源学B、偏重于体质人类学C、偏重于文化人类学D、兼及体质人类学和文化人类学
在人类学中与研究组织行为学关系最密切的学科是（）A、体质人类学B、文化人类学C、考古学D、人类心理学
在人类学的各分支中与研究组织行为学关系最密切的是（）A、体质人类学B、文化人类学C、考占学D、素质人类学
单选题考古人类学是中国人类学研究的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为（）。A从属于人类起源学B偏重于体质人类学C偏重于文化人类学D兼及体质人类学和文化人类学
单选题剑桥学派在人类学学科里一般以（）较为出名。A原型研究B文化研究C平行研究D影响研究
多选题教育人类学从宏观上研究的教育是（）A教育如何使人变成人B教育与人类的关系C揭示教育与文化的相互作用D从人类学角度分析教育机构的功能E教育与社会的关系
单选题人类学的两个分支为（）.A体质人类学民俗人类学B宗教人类学社会人类学C体质人类学文化人类学D社会人类学文化人类学
单选题（）是人类学的一个分支学科，研究人类各民族创造的文化以揭示人类文化的本质。A体质人类学B文化人类学C种族人类学D语言人类学
单选题在人类学中与研究组织行为学关系最密切的学科是（）A体质人类学B文化人类学C考古学D人类心理学
单选题在人类学的各分支中与研究组织行为学关系最密切的是（）A体质人类学B文化人类学C考占学D素质人类学