单选题()是人类学的一个分支学科,研究人类各民族创造的文化以揭示人类文化的本质。A体质人类学B文化人类学C种族人类学D语言人类学

单选题
()是人类学的一个分支学科,研究人类各民族创造的文化以揭示人类文化的本质。
A

体质人类学

B

文化人类学

C

种族人类学

D

语言人类学


参考解析

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相关考题:

对研究文化与心理卫生的关系重要性最小的是A、文化精神病学、文化心理学B、文化人类学、医学人类学C、民族学、社会学D、文化哲学E、体质人类学

美国人类学的四大分支学科不包括()。 A、文化人类学B、考古人类学C、语言人类学D、社会人类学

人类学中,与研究组织行为学关系最为密切的是()。A.体质人类学B.文化人类学C.考古学D.生物人类学

人类学的两个分支为().A.体质人类学民俗人类学B.宗教人类学社会人类学C.体质人类学文化人类学D.社会人类学文化人类学

在人类学中与研究组织行为学关系最密切的学科是( )A.体质人类学B.文化人类学C.考古学D.人类心理学

文化人类学研究的目的是通过对这些内容的研究来探索人类文化的()性质及演变规律。

文化人类学是从文化角度研究人类创造并由()下来的技术、经济、社会结构、政治、法律、道德、宗教等的一门学科。

简述文化人类学的研究方法。

教育人类学研究方法的学科特征是()。A、实地调研与文化分析B、教育咨询C、教育反馈D、文化哲学

剑桥学派在人类学学科里一般以()较为出名。A、原型研究B、文化研究C、平行研究D、影响研究

简述文化人类学的学科观。

文化人类学的研究方法?

文化是指()。A、人类创造的物质财富B、人类学到的科学知识C、人类遵循的行为规范D、人类创造的所有财富

人类学的两个分支为().A、体质人类学民俗人类学B、宗教人类学社会人类学C、体质人类学文化人类学D、社会人类学文化人类学

教育人类学从宏观上研究的教育是()A、教育如何使人变成人B、教育与人类的关系C、揭示教育与文化的相互作用D、从人类学角度分析教育机构的功能E、教育与社会的关系

()是人类学的一个分支学科,研究人类各民族创造的文化以揭示人类文化的本质。A、体质人类学B、文化人类学C、种族人类学D、语言人类学

考古人类学是中国人类学研究的优势学科:从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出,它与相关学科的关系为()。A、从属于人类起源学B、偏重于体质人类学C、偏重于文化人类学D、兼及体质人类学和文化人类学

在人类学中与研究组织行为学关系最密切的学科是()A、体质人类学B、文化人类学C、考古学D、人类心理学

在人类学的各分支中与研究组织行为学关系最密切的是()A、体质人类学B、文化人类学C、考占学D、素质人类学

单选题考古人类学是中国人类学研究的优势学科;从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出,它与相关学科的关系为()。A从属于人类起源学B偏重于体质人类学C偏重于文化人类学D兼及体质人类学和文化人类学

单选题剑桥学派在人类学学科里一般以()较为出名。A原型研究B文化研究C平行研究D影响研究

问答题简述文化人类学的学科观。

填空题文化人类学研究的目的是通过对这些内容的研究来探索人类文化的()性质及演变规律。

单选题人类学的两个分支为().A体质人类学民俗人类学B宗教人类学社会人类学C体质人类学文化人类学D社会人类学文化人类学

单选题教育人类学研究方法的学科特征是()。A实地调研与文化分析B教育咨询C教育反馈D文化哲学

单选题在人类学中与研究组织行为学关系最密切的学科是()A体质人类学B文化人类学C考古学D人类心理学

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