第二语言习得过程研究和中介语研究中的重要方法是()。 A、对比分析法B、相关分析法C、偏误分析法D、话语分析法
话语分析法已成为第二语言习得过程研究和中介语研究的最重要的方法之一。() 此题为判断题(对,错)。
以乙肝病毒与肝癌关系研究为例说明如何在队列研究中套入一个病例对照研究。
克拉申认为()是第二语言研究中最有意义的假说,是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。A、输入假说B、对比分析假说C、中介语假说
第二语言习得研究具有跨学科性质,它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。
在探讨()的上研究教学规律,第二语言习得研究为教学法的发展提供了更科学的基础。A、学习规律B、课堂教学C、习得规律
单选题英国语言学家克拉申(Krashen)以五个假说为理论基础提出了二语习得理论,其中( )是整个理论的基石。A习得、学得假说B输入假说C监控假说D情感过滤假说
判断题第二语言习得研究具有跨学科性质,它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。A对B错
问答题第二语言习得研究与语言学研究的对象有何异同?
填空题儿童习得第一语言有5个阶段:(1)前语言阶段,(2)独词句阶段,(3)双词句阶段,(4)____,(5)复杂句和语篇阶段。
问答题为什么说第二语言习得研究不仅仅是语言学的“消费者”而且是语言学的“贡献者”?
判断题第二语言习得研究属于心理语言学的一部分。A对B错
填空题语言偏误分析是对学习者在第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统的分析,研究其来源,揭示学习者的____,从而了解第二语言习得的过程与规律。
问答题第二语言习得研究的学科性质和学科特点是什么?
单选题克拉申认为()是第二语言研究中最有意义的假说,是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。A输入假说B对比分析假说C中介语假说
填空题70年代以来,第二语言教学理论研究的重点转向对习得过程、习得规律和____的研究。
单选题在探讨()的上研究教学规律,第二语言习得研究为教学法的发展提供了更科学的基础。A学习规律B课堂教学C习得规律
单选题汉语学习者语言系统的描写主要集中在汉语学习者的( )、汉语学习者的习得过程的描写、汉语学习者语言能力的研究及汉语文化的习得研究四个方面。A母语迁移的情况B语言偏误分析C语言交际能力的研究D中介语的研究
判断题专语语言学以某一具体的语言为研究对象,如现代汉语就是专语语言学。A对B错
判断题任务型教学法是第二语习得研究的基础上提出来的,是交际教学思想的一种发展形态。A对B错
问答题以乙肝病毒与肝癌关系研究为例说明如何在队列研究中套入一个病例对照研究。