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以下哪个不是“机能表现领域”的教学活动过程的五个环节之一()

  • A、感受
  • B、鉴赏
  • C、发展
  • D、计划

参考答案

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考题 艺术鉴赏过程的首要阶段性环节是__________。( )A.审美接受 B.审美感知 C.审美感受 D.审美鉴赏

考题 音乐课程的四个教学领域是( ) A.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化 B.感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化 C.感受与鉴赏、表现、创作、音乐与相关文化 D.感受与鉴赏、表现、创作、音乐与姊妹艺术

考题 (  )是指使学生在音乐教师的指导下,有目的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动,达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。 A.教学计划 B.教学内容 C.教学过程 D.教学难点

考题 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,设计高中音乐鉴赏课教学目标与教学环节。 教学对象:高中学生 教学内容:鉴赏《多彩的民歌》 要求: (1)设计本课的教学目标。(15分) (2)设计鉴赏课的基本教学过程。(20分)

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考题 以下哪个选项不是数学活动教学的特征()A、重过程,重体验B、以教师引导为主C、开放性D、以学生为主体

考题 《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是()、表现与创造。A、鉴赏B、欣赏C、感受与欣赏D、体验与欣赏

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考题 在教学计划中,()是指整个培训的教学活动过程中各相关联的环节。A、教学时间B、教学形式C、课程设置D、教学环节

考题 以下哪个不是描述知识与技能目标领域内的行为动词:()A、了解B、描述C、掌握D、感受

考题 以下哪个不是“心像表现领域”的教学活动过程的五个环节之一()A、感受B、表现C、发展D、计划

考题 ()是指使学生在音乐教师的指导下,有目的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动,达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。A、教学计划B、教学内容C、教学过程D、教学难点

考题 “音乐与相关文化”领域虽然在某些方面有自己相对独立的教学内容,而在更多的情况下,又蕴涵在音乐鉴赏、表现和创造活动中。为此,这一领域教学目标的实现,应通过具体的音乐作品和生动的音乐实践活动来完成。

考题 义务教育音乐课程内容的四个领域是()。A、感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化B、感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化C、感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化D、感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化

考题 ()是指使学生在音乐教师的指导下,有日的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动,达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。A、教学计划B、教学内容C、教学过程D、教学难点

考题 单选题以下哪个不是“机能表现领域”的教学活动过程的五个环节之一()A 感受B 鉴赏C 发展D 计划

考题 单选题以下哪个不是“心像表现领域”的教学活动过程的五个环节之一()A 感受B 表现C 发展D 计划

考题 单选题审美活动的起点是()。A 感受美B 鉴赏美C 表现美D 创造美

考题 单选题审美活动过程的中心环节是(  )。A 艺术鉴赏中的审美基础B 艺术鉴赏中的审美体验C 艺术鉴赏中的审美直觉D 艺术鉴赏中的审美准备

考题 单选题以下不是教学内容组织的基本形式是()。A 分领域教学B 主题活动C 方案教学D 区域活动

考题 单选题义务教育音乐课程内容的四个领域是()。A 感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化B 感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化C 感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化D 感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化

考题 单选题《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是()、表现与创造。A 鉴赏B 欣赏C 感受与欣赏D 体验与欣赏

考题 单选题()是指使学生在音乐教师的指导下,有目的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动,达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。A 教学计划B 教学内容C 教学过程D 教学难点

考题 单选题以下哪个不是描述知识与技能目标领域内的行为动词:()A 了解B 描述C 掌握D 感受

考题 单选题在教学计划中,()是指整个培训的教学活动过程中各相关联的环节。A 教学时间B 教学形式C 课程设置D 教学环节