以下哪个选项不是数学活动教学的特征()A、重过程,重体验B、以教师引导为主C、开放性D、以学生为主体

以下哪个选项不是数学活动教学的特征()

  • A、重过程,重体验
  • B、以教师引导为主
  • C、开放性
  • D、以学生为主体

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以下哪个选项不是生药指纹图谱的特征() A、系统性B、特征性C、重现性D、重现性

数学教学主要是数学知识(或数学活动结果)的教学。()

简述数学活动教学的特征。

开放性不是数学活动教学的特征。() 此题为判断题(对,错)。

多媒体教学设计过程中,在确定教学目标时,以下哪个因素不是我们必须考虑到的?() A.社会的需要B.学生的特征C.教师的特征D.学科的特点

下列不属于小学数学课堂活动基本构成要素的是()。 A、教学活动的共同体B、教学活动的对象C、教学活动的过程特征D、教学活动的手段

以下哪个选项不是直觉思维的特征()A直接性B快速性C情绪性D理智性

数学活动教学的特征之一是重结果,更重过程和()。

以下哪个不是“机能表现领域”的教学活动过程的五个环节之一()A、感受B、鉴赏C、发展D、计划

数学教育活动设计包括的内容()A、数学操作活动的实施B、数学操作活动的设计C、数学教学活动的设计D、数学教学活动的实施

以下哪个选项不是风景园林意义的三元()A、形态B、建造C、背景D、活动

以下选项中哪个不是超声场的特征量()A、声压B、声阻抗C、声强D、分贝

初中数学实验教学是一种教与学的活动方式,数学实验是数学教学的一个环节,但不是整个的教学过程。

以下选项中,符合“加强课程内容与学生实际的联系对策”这一要求的是()A、联系生活实际设计恰当的数学教学B、应用数学知识解决实际问题C、采用数学教学游戏的方式D、采用填鸭式的教学方法

数学活动教学通常是数学()的教学。

数学教学中合理地运用数学活动应当具备以下特征()A、数学活动应该有助于培养学生实验,观察,猜想和思维的能力B、数学活动应该是现实的、有趣的、富有挑战性的、与学生的生活经验相联系的C、数学活动只能在课外进行D、数学活动应该关注真实的活动

在以下四个选项中哪个不是传统教学媒体()A、电视B、语言C、印刷材料D、黑板

以下哪个不是“心像表现领域”的教学活动过程的五个环节之一()A、感受B、表现C、发展D、计划

在教学中应该充分利用各种教学资源,以下各项()不是数学课上的教学资源。A、数学学习小组的学习伙伴B、数学教师C、数学教材D、学习者

单选题以下选项中哪个不是超声场的特征量()A声压B声阻抗C声强D分贝

填空题数学活动教学的特征之一是重结果,更重过程和()。

单选题以下哪个选项不是创建“孔”特征的方法()。A简单孔B螺纹孔C沉头孔D埋头孔

多选题数学教育活动设计包括的内容()A数学操作活动的实施B数学操作活动的设计C数学教学活动的设计D数学教学活动的实施

问答题简述数学活动教学的特征。

单选题以下哪个选项不是数学活动教学的特征()A重过程,重体验B以教师引导为主C开放性D以学生为主体

填空题数学活动教学通常是数学()的教学。

多选题数学教学中合理地运用数学活动应当具备以下特征()A数学活动应该有助于培养学生实验,观察,猜想和思维的能力B数学活动应该是现实的、有趣的、富有挑战性的、与学生的生活经验相联系的C数学活动只能在课外进行D数学活动应该关注真实的活动