根据布卢姆的教学目标分类学说，下列不宜作为教学目标的表述是（）。A、培养学生的思维能力B、能运用各图形的面积公式计算较复杂图形的面积C、理解课文内容，领会邱少云的现身精神D、背诵课文中描写春天景物的句子

根据布卢姆的教学目标分类学说，下列不宜作为教学目标的表述是（）。

  • A、培养学生的思维能力
  • B、能运用各图形的面积公式计算较复杂图形的面积
  • C、理解课文内容，领会邱少云的现身精神
  • D、背诵课文中描写春天景物的句子

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根据布卢姆的教学目标分类，评价属于__________领域。
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根据布卢姆的教学目标分类，形成价值观念属于__________领域。
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根据布卢姆的教学目标分类，习惯化属于__________领域。
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论述布卢姆对教学目标的分类。
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简述布卢姆的教学目标分类。
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简述布卢姆韵教学目标分类。
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根据布卢姆对教育目标的分类，“评价”属于__________目标。
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在布卢姆教学目标分类中，将所学的零碎知识整合为知识系统，这是指_________层次的教学目标。
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下列选项中属于布卢姆教学目标分类中认知领域目标的是( )A.知识B.领会C.评价D.形成价值观念
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下列选项中，属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标的是（ ）。 A.分析 B.综合C.知觉 D.形成价值观念
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布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（　）。A.领会B.运用C.评价D.综合
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按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）。
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布卢姆的教学目标分类理论把整个教学活动的整体目标分为：（），（），（）等三个领域
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布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域，即（）、（）和（）
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布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域（）
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布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（），（），（）。
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依据布卢姆的教学目标分类学说，“给出一段文字，能对其写作方法的优缺点进行批判”属于（）层次的教学目标。A、识记B、分析C、综合D、评价
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课程与教学目标的（）的分解，是师生行动的依据。布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“（）”和“技能领域”。
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问答题论述布卢姆对教学目标的分类。
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问答题布卢姆关于教学目标的分类有哪些特点？
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填空题布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（），（），（）。
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问答题简述布卢姆的教学目标分类。
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单选题依据布卢姆的教学目标分类学说，“给出一段文字，能对其写作方法的优缺点进行批判”属于（）层次的教学目标。A识记B分析C综合D评价
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填空题按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）。
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问答题布卢姆关于情感领域的教学目标分类有哪些？
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单选题根据布卢姆的教学目标分类学说，下列不宜作为教学目标的表述是（）。A培养学生的思维能力B能运用各图形的面积公式计算较复杂图形的面积C理解课文内容，领会邱少云的现身精神D背诵课文中描写春天景物的句子
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单选题根据布卢姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标？( )A认知领域B情意领域C情感领域D动作领域
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