对于工作能力强但积极性弱的员工的教导策略是强迫提高能力,增强积极性。
对于工作能力强但积极性弱的员工的教导策略是强迫提高能力,增强积极性。
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根据双因素理论,下列说法错误的是()A、要提高员工的积极性应该从激励因素出发B、保健因素只能能消除员工的不满C、满足了员工保健因素的需要能激励起员工的积极性D、只有通过工作本身这类激励因素才能激发员工的积极性
多选题采取以年功为依据的晋升策略,存在的弊端包括()。A对企业老员工十分有利,过分优先和偏重保护老员工的利益B不利于调动年资浅但能力强、业绩好、贡献大的员工的积极性C年功长的员工不一定能力强、效率高D很可能使庸者上能者下E容易引发新老员工之间的对立和冲突,造成组织的不团结、不协调,涣散员工斗志
单选题根据双因素理论,下列说法错误的是()A要提高员工的积极性应该从激励因素出发B保健因素只能能消除员工的不满C满足了员工保健因素的需要能激励起员工的积极性D只有通过工作本身这类激励因素才能激发员工的积极性
多选题工作轮换的优点主要有()。A丰富工作内容B减少枯燥感C提高员工的积极性D增强员工责任感E培训费用低