拓展训练的课程内容主要有( )。 A、拓展体验课程B、回归自然课程C、挑战自我课程D、领导才能课程E、团队建设课程
（ ）是指在自然地域,通过模拟探险活动进行的情景体验式心理训练。A.野外拓展训练B.一般拓展训练C.场地拓展训练D.特殊拓展训练
( )是指在自然地域，通过模拟探险活动进行的情景体验式心理训练。A:野外拓展训练B:一般拓展训练C:场地拓展训练D:特殊拓展训练
拓展训练的课程模式由以下环节组成：前期调查——课程设计——场景布置——挑战体验——引导总结——提升心智——改变行为。
拓展训练的挑战极限主要指（）。A、体能极限B、心理极限C、难度极限D、认识局限
拓展训练成功后所拥有的自豪感体验是：（）。A、自负心态B、陶冶情操C、自我胆怯D、高峰体验
拓展训练的经验学习圈五个环节的组成顺序（）。A、体验—分享—整合—交流—应用B、体验—交流—分享—整合—应用C、体验—分享—交流—整合—应用D、体验—交流—分享—整合—应用
（）是一项挑战个人心理极限的培训活动，需要一定的冒险精神。A、拓展训练B、职业培训C、岗位练兵D、培训方法
拓展训练的课程一般有（）。A、回顾自然法B、挑战自我法C、领导才能法D、团队建设法
拓展训练中的回归自然给人的体验是：（）。A、自负心态B、陶冶情操C、自我勇气D、好斗精神
拓展训练的特点：（）A、综合活动性B、挑战极限C、自我教育D、高峰体验
拓展训练的显著特点体现在综合性、挑战极限、（）、高峰体验和自我教育。A、集体中的个体B、集体中的个人C、集体中的个性D、集体中的本人
无线电测向运动的特点包括综合活动、挑战极限、高峰体验、自我教育、课程新颖。
拓展训练所要达到的目的，主要体现在（）。A、启发创造性，提高解决问题的能力B、树立团队精神，显示集体中的个性C、改善心智模式D、提高个体和组织的环境适应与发展能力
单选题拓展训练成功后所拥有的自豪感体验是：（）。A自负心态B陶冶情操C自我胆怯D高峰体验
单选题（）是一项挑战个人心理极限的培训活动，需要一定的冒险精神。A拓展训练B职业培训C岗位练兵D培训方法
判断题无线电测向运动的特点包括综合活动、挑战极限、高峰体验、自我教育、课程新颖。A对B错
多选题拓展训练的显著特点有（）A综合活动性B挑战极限C集体中的个性D高峰体验E自我教育
单选题（）是指在自然地域，通过模拟探险活动进行的情景体验式心理训练。A野外拓展训练B一般拓展训练C场地拓展训练D特殊拓展训练
多选题拓展训练的课程一般有（）。A回顾自然法B挑战自我法C领导才能法D团队建设法
单选题拓展训练的显著特点体现在综合性、挑战极限、（）、高峰体验和自我教育。A集体中的个体B集体中的个人C集体中的个性D集体中的本人
单选题拓展训练的挑战极限主要指（）。A体能极限B心理极限C难度极限D认识局限
判断题拓展训练的课程模式由以下环节组成：前期调查——课程设计——场景布置——挑战体验——引导总结——提升心智——改变行为。A对B错
单选题拓展训练中的回归自然给人的体验是：（）。A自负心态B陶冶情操C自我勇气D好斗精神
多选题拓展训练的特点：（）A综合活动性B挑战极限C自我教育D高峰体验