各级各类学校、各专业的具体培养要求叫做( )。A.培养目标B.课程目知C.教学目标D.教育目的
培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。A对B错
专业设置的内容不包括（）。A、确定专业培养目标与培养规格B、进行专业课程设置C、配置图书资料和实验实习设备D、确定教学目标
关于转专业，下列说法正确的是（）A、转专业学生应修满转入专业规定最低学分后方可毕业B、转入专业应根据本专业培养计划的要求，经认真审查后，承认学生已获得的课程成绩和学分C、转专业以前取得的学分、必修课与转入专业培养计划规定的课程为同层次或高一层次的，转专业后仍然有效D、低于转入专业层次要求的必修课学分无效，必须重新学习
根据学生修读辅修专业试行条例，辅修专业教学计划开出的课程应是该专业的（）和（）。A、专业必修课；专业限选课B、专业必修课；专业选修课C、实习；专业限选课D、实习；专业必修课
“多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息。
必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。
一个教育系统或教育机构法定性的要求全体学生或某一学科专业学生必须学习的课程种类是（）A、学科课程B、活动课程C、必修课D、正规课程
（）是实现专业培养目标与培养规格的基本保证。A、专业课程的科学设置及实施B、教育资源的配置C、图书资料的配置D、实验实习设备的配置
（）是职业学校专业设置的一项核心内容。A、专业培养目标与培养规格B、专业课程设置C、图书资料和实验实习设备D、修业年限
培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。
体育课程的目标是根据什么基本要求确定的（）A、大学生培养目标和规格B、大学生课程目标C、大学生身体健康目标D、大学生学习要求
各类学校、各专业培养人才的具体质量规格和培养要求是：（）A、课程目标B、教学目标C、教育目的D、培养目标E、教育目标
教学计划的核心内容是（）。A、专业培养目标B、主干学科C、课程设置D、学习年限E、教学安排和学时分配
各高校要根据（）和（）教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。
下列不属于教学计划内容的是（）A、专业培养目标B、成绩的评定C、学习年限D、课程设置
公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的（）。A、专业基础课程B、专业必修课程C、公共选修课程D、公共必修课程
判断题培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。A对B错
多选题职业院校专业设置的内容有（）。A确定专业培养目标与培养规格B进行专业课程设置C配置图书资料和实验实习设备D明确修业年限
判断题必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。A对B错
单选题各类学校、各专业培养人才的具体质量规格和培养要求是：（）A课程目标B教学目标C教育目的D培养目标E教育目标
单选题（）是职业学校专业设置的一项核心内容。A专业培养目标与培养规格B专业课程设置C图书资料和实验实习设备D修业年限
填空题各高校要根据（）和（）教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。
单选题专业设置的内容不包括（）。A确定专业培养目标与培养规格B进行专业课程设置C配置图书资料和实验实习设备D确定教学目标
单选题体育课程的目标是根据什么基本要求确定的（）A大学生培养目标和规格B大学生课程目标C大学生身体健康目标D大学生学习要求
单选题一个教育系统或教育机构法定性的要求全体学生或某一学科专业学生必须学习的课程种类是（）A学科课程B活动课程C必修课D正规课程
判断题“多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息。A对B错
单选题（）是实现专业培养目标与培养规格的基本保证。A专业课程的科学设置及实施B教育资源的配置C图书资料的配置D实验实习设备的配置