（）是实现专业培养目标与培养规格的基本保证。A、专业课程的科学设置及实施B、教育资源的配置C、图书资料的配置D、实验实习设备的配置

（）是实现专业培养目标与培养规格的基本保证。

  • A、专业课程的科学设置及实施
  • B、教育资源的配置
  • C、图书资料的配置
  • D、实验实习设备的配置

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课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以 ______为中介才能实现。
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是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径__________。
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各级各类学校和专业人才培养的具体的质量规格，我们习惯上称为培养目标。它是________________的具体化。
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简述确定专业培养目标和规格所应遵循的基本原则。
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专业培养目标和规格的培养要求应与个人的发展相一致。（　）
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简述我国高等学校制定专业培养目标和规格的原则。
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专业是高等学校培养专门人才的基本教育单位，主要由特定的专业培养目标和相应的（　）组成。
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#_2是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径。
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（）是实现学校培养目标的主要载体。A、课程B、专业C、教学目标D、教育方针
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专业设置的内容不包括（）。A、确定专业培养目标与培养规格B、进行专业课程设置C、配置图书资料和实验实习设备D、确定教学目标
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关于培养目标的叙述不妥的是：（）A、与教育目的相比，培养目标更为普遍和抽象B、培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C、制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D、制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E、制定培养目标必须符合人才培养的规格
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必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。
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规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体质量规格的是（）。A、教育方针B、教育目的C、培养目标D、教育目标
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专业培养目标包含（）的内容。A、培养方向B、使用规格C、职业方向D、规格要求
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专业培养目标包括培养方向、使用规格、（）三方面的内容。A、素质要求B、就业方向C、规格要求D、职业方向
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（）是职业学校专业设置的一项核心内容。A、专业培养目标与培养规格B、专业课程设置C、图书资料和实验实习设备D、修业年限
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职业学校专业与专业之间的区别，集中体现在专业培养目标与培养规格上。
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如何科学、合理地制定专业培养目标和规格。
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简述制定专业培养目标应处理的基本关系
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多选题职业院校专业设置的内容有（）。A确定专业培养目标与培养规格B进行专业课程设置C配置图书资料和实验实习设备D明确修业年限
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单选题专业培养目标包括培养方向、使用规格、（）三方面的内容。A素质要求B就业方向C规格要求D职业方向
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判断题职业学校专业与专业之间的区别，集中体现在专业培养目标与培养规格上。A对B错
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单选题（）是职业学校专业设置的一项核心内容。A专业培养目标与培养规格B专业课程设置C图书资料和实验实习设备D修业年限
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单选题专业设置的内容不包括（）。A确定专业培养目标与培养规格B进行专业课程设置C配置图书资料和实验实习设备D确定教学目标
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单选题关于培养目标的叙述不妥的是：（）A与教育目的相比，培养目标更为普遍和抽象B培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E制定培养目标必须符合人才培养的规格
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多选题专业培养目标包含（）的内容。A培养方向B使用规格C职业方向D规格要求
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单选题（）是实现专业培养目标与培养规格的基本保证。A专业课程的科学设置及实施B教育资源的配置C图书资料的配置D实验实习设备的配置
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