体育课程的目标是根据什么基本要求确定的（）A、大学生培养目标和规格B、大学生课程目标C、大学生身体健康目标D、大学生学习要求

体育课程的目标是根据什么基本要求确定的（）

  • A、大学生培养目标和规格
  • B、大学生课程目标
  • C、大学生身体健康目标
  • D、大学生学习要求

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泰勒课程原理各个步骤中最为关键的一步是()A、确定课程目标B、根据目标选择课程内容C、根据目标组织课程内容D、根据目标评价课程
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泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶段。其中，最为关键的一步是 【 】A．确定课程目标B．根据目标选择课程内容C.根据目标组织课程内容D．根据目标评价课程
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泰勒的“课程原理”可概括为（ ） A.确定课程目标 B.根据目标选择课程内容C.根据目标组织课程内容 D.根据目标评价课程E.根据学生兴趣选择课程
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根据确定学校体育目标的三个依据，评述我国学校体育的目标
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简述体育课程内容选编的基本要求。
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什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？
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（）不是泰勒的“课程原理”中的主要步骤或阶段。A、确定课程目标B、根据目标选择课程内容C、设计控制影响因素的方式D、根据目标评价课程
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体育课程的基本目标是根据培养大学生教育目标的基本要求而确定的，分为五个领域目标，即（）。A、运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应B、体育教学、运动竞赛、身体健康、娱乐休闲、广交朋友C、体育教学、运动训练、提高运动成绩、娱乐休闲、广交朋友D、强身健体、组织竞赛、娱乐休闲、身体健康、社会适应
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根据目标模式的泰勒原理，课程研制的四个基本环节是分析课程资源，确定基本目标；（）；（）和（）。
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体育与健康课程充分注意到学生在（）、（）和（）等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法。
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体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标（）的总称。A、水平目标B、阶段目标C、组织目标D、学习目标
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体育健康课程的课程目标是什么？
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根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是（）。A、课程标准B、课程资源C、课程目标D、课程结构
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体育课程资源的开发与利用是顺利实施体育课程，实现（）的前提条件之一。A、教育目标B、体育课程目标C、教学目标D、教材目标
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下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关？（）A、根据课程目标确定课程内容标准B、根据课程内容特征确定必修内容C、根据课程的发展性要求建立评价体系D、根据大纲要求设置课程和学习目标
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体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。
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制定体育教学目标的基本要求是什么。
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问答题制定体育教学目标的基本要求是什么。
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单选题（）不是泰勒的“课程原理”中的主要步骤或阶段。A确定课程目标B根据目标选择课程内容C设计控制影响因素的方式D根据目标评价课程
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单选题下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关？（）A根据课程目标确定课程内容标准B根据课程内容特征确定必修内容C根据课程的发展性要求建立评价体系D根据大纲要求设置课程和学习目标
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问答题什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？
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问答题体育健康课程的课程目标是什么？
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单选题体育课程的目标是根据什么基本要求确定的（）A大学生培养目标和规格B大学生课程目标C大学生身体健康目标D大学生学习要求
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单选题体育课程资源的开发与利用是顺利实施体育课程，实现（）的前提条件之一。A教育目标B体育课程目标C教学目标D教材目标
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单选题根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是（）。A课程标准B课程资源C课程目标D课程结构
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填空题体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。
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单选题体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标（）的总称。A水平目标B阶段目标C组织目标D学习目标
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