幼儿园教学手势语一般分为( ) A权威手语B 情感手语C形象手语D指示手语
复合动作手势的手势动作是（）A、一手动一手不动B、一手主动打出C、双手同时打出
聋人自发形成和使用的手势动作，有不同于有声语言的表达顺序的手语是（）A、手势语B、自然手语C、文法手语D、手指语
以手指指式动作表示汉语拼音字母，按拼音的规则依次打出音节的手语是。（）A、手指语B、自然手语C、文法手语D、手势语
（）就是聋人在典型交际情况下习惯使用的手势视觉符号系统。A、规范手语B、地方手语C、国际手语D、自然手语
打手语的时候，每一个指式或手势动作都要按图解符号去做，这要求手语工作者做到（）A、部位准确B、方向准确C、意思表达准确D、手指字母正确
中国手语“当然”、“虽然”、“但是”的手势动作，体现了有声语言在手语表意功能中的（）作用。A、能够表达出抽象的概念B、使一些同义概念和近义概念能区别开来C、使同类事物的区别更加明显D、使手语增加了许多虚词
新编的《中国手语》坚持以手势为主，对于难以用手势表达的词目，可以借助（）来解决。A、使用基本词B、适量使用手指字母C、用手书空D、在纸上书写
人为编辑手语动作，具有固定的打法和稳定的词义，与有声语言表达顺序是相同的手语是（）A、自然手语B、手指语C、文法手语D、手势语
用一只手打出的动作，表示一定词义的手势，叫做（）A、单手手势B、单个手势C、动作手语D、单手手语
以手的动作、身体姿势及表情、口形表一定语义进行交流的手段叫（）A、手指语B、自然手语C、文法手语D、手势语
以手的动作、身体姿势及表情进行交流思想交流的手段是（）A、手势语B、自然手语C、文法手语D、手语
手语基本要素包括手的形状、手的动作、手的位置、手掌的方向和面部表情。（）
自然手势和人为手势结合起来的手语是（）A、手势语B、手指语C、手语D、手势
在手语中，表达“事实”这一词的手势借数字“十”的音及手势动作来表述，属于表意手势。
手语包括（）A、手指语和自然手语B、手势语和手指语C、手势语和人为手语D、手势语和自然手语
中国手语“参加”的手势动作，是中国手语基本手势中的（）A、单一手势B、复合动作手势C、转动动作的手势
用两只手打出的手语，表示一定词义的手势，叫做（）A、单手手势B、双手手势C、动作手势D、混合手语
判断题在手语中，表达“事实”这一词的手势借数字“十”的音及手势动作来表述，属于表意手势。A对B错