聋人自发形成和使用的手势动作，有不同于有声语言的表达顺序的手语是（）A、手势语B、自然手语C、文法手语D、手指语

聋人自发形成和使用的手势动作，有不同于有声语言的表达顺序的手语是（）

  • A、手势语
  • B、自然手语
  • C、文法手语
  • D、手指语

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幼儿园教学手势语一般分为( ) A权威手语B 情感手语C形象手语D指示手语
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以手指指式动作表示汉语拼音字母，按拼音的规则依次打出音节的手语是。（）A、手指语B、自然手语C、文法手语D、手势语
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（）就是聋人在典型交际情况下习惯使用的手势视觉符号系统。A、规范手语B、地方手语C、国际手语D、自然手语
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中国手语“当然”、“虽然”、“但是”的手势动作，体现了有声语言在手语表意功能中的（）作用。A、能够表达出抽象的概念B、使一些同义概念和近义概念能区别开来C、使同类事物的区别更加明显D、使手语增加了许多虚词
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在国内大型活动和正式场合中，手语翻译要使用（）进行翻译A、自然手语B、地方手语C、国际手语D、中国手语
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人为编辑手语动作，具有固定的打法和稳定的词义，与有声语言表达顺序是相同的手语是（）A、自然手语B、手指语C、文法手语D、手势语
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用一只手打出的动作，表示一定词义的手势，叫做（）A、单手手势B、单个手势C、动作手语D、单手手语
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以手的动作、身体姿势及表情、口形表一定语义进行交流的手段叫（）A、手指语B、自然手语C、文法手语D、手势语
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聋人手语发展的第四个阶段是（）A、“通用手语图”阶段B、“中国手语”阶段C、手语翻译的产生D、不统一阶段
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有声语言在手语表意功能中的作用，表现在（）A、能够表达出抽象的概念B、能够帮助聋人发音说话C、能够提高聋人书面语的通达度D、能够和健听人更好交流
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以手的动作、身体姿势及表情进行交流思想交流的手段是（）A、手势语B、自然手语C、文法手语D、手语
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聋人之所以喜欢手语，是因为手语具有（）的优势。A、直观形象，易懂B、促进聋人口语的发展C、能提高聋人的书面语言D、有利于融合主流社会
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自然手势和人为手势结合起来的手语是（）A、手势语B、手指语C、手语D、手势
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（）是聋人语言交际的工具。A、手语B、口语
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在遇到聋哑人需要沟通时，下列哪种做法是对的（）？A、如不懂手语，不要乱打手势（各国聋哑人使用的手语也不尽相同）B、可以用平常人用的手势语C、面对不同国家的聋哑人可以用我国通用的聋哑手语
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手语包括手指语和手势语，是听力残疾儿童最基本的交际工具之一。
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手语就是聋人常用的手势语。
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手语包括（）A、手指语和自然手语B、手势语和手指语C、手势语和人为手语D、手势语和自然手语
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关于手语的组成部分，以下最准确的说法是（）A、手势语B、手指语C、书空手势D、手势语和手指语
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中国手语“参加”的手势动作，是中国手语基本手势中的（）A、单一手势B、复合动作手势C、转动动作的手势
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用两只手打出的手语，表示一定词义的手势，叫做（）A、单手手势B、双手手势C、动作手势D、混合手语
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中国手语“有”的手势动作，是中国手语基本手势中的（）A、单一手势B、复合动作手势C、转动动作的手势
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手势语包括（）。A、握手语B、招手语C、手法语D、手指语
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单选题下列关于手势语的说法错误的是（　　）。A手势语是通过手的挥动和手指动作来表达语义和传递信息的一种态势语言B手势语包括握手、招手和手指动作等C招手语，表示的意思是招呼、致意、理解等，但不能表示再见D在不同的民族中，同样的手指动作可能表示不同的或相反的语义
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判断题手语就是聋人常用的手势语。A对B错
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判断题手语包括手指语和手势语，是听力残疾儿童最基本的交际工具之一。A对B错
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多选题手势语包括（）。A握手语B招手语C手法语D手指语
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