斯金纳认为强化有哪些情况()。 A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退
妈妈不再唠叨按时起床的君君,这属于行为矫正的()。 A.消退B.负强化C.正强化D.惩罚
小明课堂上总是发出怪声想引起老师注意,但老师不予理睬,这属于行为矫正的()。 A.消退B.惩罚C.负强化D.正强化
谴责、隔离属于行为矫正方法中的()。 A.惩罚B.消退C.正强化D.负强化
当儿童出现不良行为时,施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激,这种行为矫正模式是() A、正强化B、惩罚C.负强化C、消退
某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是（ ）。A.消退B.正强化C.惩罚D.负强化
强化的方法按强化的手段来划分有()。A.正强化B.负强化C.零强化D.惩罚E.学习
强化理论强调行为是结果的函数，根据此理论，管理者最好采用( )方式。A.正强化B.负强化C.惩罚D.自然消退
有些学生努力学习是为了避免考试成绩不好,被老师批评()。 A.正强化B.负强化C.惩罚D.强化消退
斯金纳的行为改造型激励理论认为,运用强化改造行为的方式主要是()。 A.正强化B.激励C.负强化D.自然消退E.惩罚
每次饮酒后都感到“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好，这种现象属于A．正强化B．负强化C．惩罚D．泛化E．消退
每次饮酒后都感到烦闷消退，逐渐形成饮酒的嗜好，这种现象属于A．正强化B．负强化C．惩罚D．泛化E．消退
以下不属于成对的条件反射概念的是（ )A.正强化和负强化B.消极强化与惩罚C.逃避条件作用与回避条件作用D.惩罚与消退
强化可以分为正强化、负强化、惩罚和（ ）A.奖励B.倒退C.消退D.激励
饮酒后感到口“苦恼消除”，以后每逢心情不快就饮酒这种行为属于A．惩罚B．消退C．反射D．负强化E．正强化
家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（ ）。A.正强化 B.负强化C.消退 D.惩罚
某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（ ）。A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚
强化理论认为：为了收到更好的效果，主要采取的强化手段应该是A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退E.消极强化
斯金纳不提倡使用的行为控制技术是A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退
斯金纳的学习理论认为，行为的塑造可以通过A.正性强化B.负性强化C.强化消退D.观察E.惩罚
斯金纳认为，行为的塑造可以通过以下形式，分别为A.正性强化B.负性强化C.惩罚D.自我强化E.强化消退
下列属于操作性条件作用基本规律的是（ ）A.习得 B.正强化 C.负强化 D.消退E.惩罚
孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（ ）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退
孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是()。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退
行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚。
强化的主要形式包括（）A、正强化B、负强化C、自然消退D、惩罚E、不予关注
判断题行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚。A对B错