因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ）。A.正强化B.负强化C.处罚D.消退
当学生上学不迟到时，教师取消了前期对他的惩罚．这属于()．A．正强化B．负强化C．自我强化D．替代强化
因为学生进步明显，教师取消了对他的处分，这属于（ ）。A.正强化B.负强化C.处罚D.消退
某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是（ ）。A.消退B.正强化C.惩罚D.负强化
由于一个学生进步明显，教师取消了对他的处分，这属于（ ）A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退
在幼儿表现出良好行为后,老师取消了对他的处分,幼儿此后好行为概率上上升,这属于()。 A、正强化B、惩罚C、负强化D、鼓励
由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ）。A．正强化B．惩罚C．负强化D．消退
学生犯错误，学校给予警告处分，过段时间学生表现良好，学校取消了这个处分。这种现象表明学生受到的是()。A.负强化B.正强化C.替代强化D.自我强化
班里有几个学生总是养不成良好的读书习惯，当同学们都在认真朗读时，他们都会在一边摆弄小东西，或者独自做其他事情。老师观察到这种情况之后宣布，如果被老师发现你没有读书，就会在下课时取消课间休息时问，抄写课文的规定段落，而且不和学生讨价还价，一旦发现，课下及时进行惩罚，多次之后，这些学生为了逃避课下的段落抄写，课堂上读书的自觉性和意识逐渐提高。当罚抄成了常态，习惯改好以后，就不用罚抄了。这种方法同由于学生进步明显老师取消了对他的处分一样，属于（ ）A.正强化B.惩罚C.负强化D.消退
由于一名学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ）。A.正强化B.惩罚C.负强化D.消退
当一个学生表现出良好的行为时，老师撤销对他的处分。这种行为塑造方式属于（）A、负强化B、正强化C、泛化D、分化
一个学生的考试成绩提高了20分，但仍是班里的后三名，老师的强化方式是（）A、指责他没有进步B、对他的努力表达不满，认为根本没努力C、忽视，没反应D、肯定他的努力，强化他的进步
某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚
由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚
因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。A、正强化B、负强化C、处罚D、消退
某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚
当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时，老师撤销对他的批评，这种做法属于（）。A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚
某学生因不遵守纪律而被取消了参加某活动的资格。这种管理方式属于（）。A、正惩罚B、负惩罚C、负强化D、正强化
当学生表现出不良行为，老师给他一个处分。这种行为塑造方式属于（）A、负强化B、正强化C、泛化D、惩罚
单选题一个学生的考试成绩提高了20分，但仍是班里的后三名，老师的强化方式是：（）。A指责他没有进步B对他的努力表达不满，认为根本没努力C忽视，没反应D肯定他的努力，强化他的进步
单选题(2015山东枣庄)一个学生由于进步明显，老师取消了对他的处分。这属于()。A正强化B负强化C奖励D惩罚
单选题由于李哲在新学期进步明显，老师取消了对他的处分。这属于（ ）。A正强化B奖励C负强化D惩罚
单选题某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。A正强化B负强化C消退D惩罚
单选题某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。A正强化B负强化C正惩罚D负惩罚
单选题因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。A正强化B负强化C处罚D消退
单选题由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ）。A正强化B惩罚C负强化D消退
单选题当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时，老师撤销对他的批评，这种做法属于（）。A正强化B负强化C消退D惩罚