创造是教师从工作中获得尊严和欢乐的源泉。() 此题为判断题(对,错)。

创造是教师从工作中获得尊严和欢乐的源泉。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

创造性破坏是指当以前的优势源泉被新的源泉取代时,能够利用冲击创造商业机会的企业,将取代原来的企业,在下一个相对静止时期获得超额利润。() 此题为判断题(对,错)。

对“劳动是财富之父,土地是财富之母”这句话的正确解释是() A. 劳动是创造价值的外部条件,土地是价值的真正源泉B.劳动必须和自然物相结合才能创造出物质财富C.劳动和土地都是价值的源泉D.劳动创造使用价值,土地形成价值

对“劳动是财富之父,土地是财富之母”这句话的正确解释是A.劳动和土地都是价值的源泉B.劳动创造使用价值,土地形成价值C.劳动是创造价值的外部条件,土地是价值的真正源泉D.劳动必须和自然物相结合才能创造出物质财富

“劳动是财富之父.土地是财富之母。”对这句话的正确理解应该是A.劳动和土地是价值的源泉B.劳动创造使用价值,土地形成价值C.劳动是创造价值的外部条件,土地才是价值的真正源泉D.劳动和自然物质相结合构成使用价值即物质财富的源泉

发明创造是创新的源泉和前导。()

大卫·库伯(David Kolb)在《体验学习:体验——学习发展的源泉》强调,学习不是内容的获得与传递,而是通过经验的转换从而创造知识的过程。

对“劳动是财富之父,土地是财富之母”这句话的正确解释是()A.劳动创造使用价值,土地形成价值B.劳动和土地都是价值的源泉C.劳动必须和自然物相结合才能创造出物质财富D.劳动是创造价值的外部条件,土地是价值的真正源泉

417、右脑是创造力的源泉。

6、活劳动和物化劳动是创造价值的源泉。