领导者素质研究一般从以下哪几个方面入手( )。 A.生理特质B.个性特质C.智力特质D.工作特质E.社会特质
美国心理学家卡特尔认为个性是由个性特质构成的，他将特质区分为（）A首要特质和次要特质B首要特质和根源特质C表面特质和根源特质D次要特质和表面特质
创造力测试的类型有（）。A、思维品质的测试B、个性特征测试C、综合能力测试
创造力测验主要测量个体的（）A、智力B、学业成就C、个性因素D、发散思维能力
为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。A、发散思维B、推测与假设C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造
创造力的构成要素有（）。A、创造心理B、创造性思维C、创造个性品质
从内涵上看，创新思维就是指主体具有创新特质的因素内在整合所形成的思维。
学术论著个性和风格的形成的因素有哪些（）A、研究主体自身的个性特质B、特定学术领域各自不同的特质C、不同的作品D、不同的题目
创造力的层面不包括（）A、人格品质B、知识方法C、个性特质D、环境氛围
学术论著个性和风格的形成，除了取决于研究主体自身的个性特质外，还与（）各自不同的特质密切相关。
有关风格的说法，正确的是（）A、风格是内容和形式的统一中表现出来的个性B、风格就是个性C、风格就是作风D、风格只有统一性
创造方法的掌握、运用，同认知风格以及人的个性品质，构成了人们的一般创造力，共同决定着成果的创造性.
创造的个性特征不包括（）A、思维风格B、价值适应C、人格品质D、情绪心态
创新的个性特征包括（）。A、人格品质B、思维风格C、智力方式D、情绪心态
单选题创造力测验主要测量个体的（）A智力B学业成就C个性因素D发散思维能力
单选题美国心理学家卡特尔认为个性是由个性特质构成的，他将特质区分为（）A首要特质和次要特质B首要特质和根源特质C表面特质和根源特质D次要特质和表面特质
多选题学术论著个性和风格的形成的因素有哪些（）A研究主体自身的个性特质B特定学术领域各自不同的特质C不同的作品D不同的题目
多选题为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。A发散思维B推测与假设C自我设计D头脑风暴E个性塑造
多选题创造力个性特质的思维风格从形式可分为（）。A专制性B等级型C平等竞争型D无政府型
多选题创造力的构成要素有（）。A创造心理B创造性思维C创造个性品质
单选题创造力的层面不包括（）A人格品质B知识方法C个性特质D环境氛围
单选题有关风格的说法，正确的是（）A风格是内容和形式的统一中表现出来的个性B风格就是个性C风格就是作风D风格只有统一性
单选题创造的个性特征不包括（）A思维风格B价值适应C人格品质D情绪心态
多选题创造力测试的类型有（）。A思维品质的测试B个性特征测试C综合能力测试
多选题创新的个性特征包括（）。A人格品质B思维风格C智力方式D情绪心态