“一股浓香、一缕温暖”属于何种风格的广告语() A、个性叙体运用B、情感叙体运用C、宏伟叙体运用D、平实叙体运用
创造力是一种:()A、个性品质B、提出有价值的新问题、新点子、新想法造新事物的认知能力C、后天培养的学习能力D、学习策略
俄罗斯小学教师培养目标已从原来的单纯培养教育技师,转变为培养具有较高的一般文化水平和教育理论知识与技能,并且具有良好个性品质、高度的职业能力以及创造性掌握与运用人类积累的经验的专业人才。()
影响决策的心理因素一般包括(),价值倾向、风险偏好和认知风格的影响。A个人背景B做事风格C个性特征
()构成了人们的一般创造力,共同决定着成果的创造性。A、创新方法的掌握、运用B、认知风格C、人的个性品质D、研发激励机制
教师掌握构字方法,充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法,就是“六书”,即象形、指事、会意、形声、假借和转注。
创造力的构成要素有()。A、创造心理B、创造性思维C、创造个性品质
创造力的层面不包括()A、人格品质B、知识方法C、个性特质D、环境氛围
()是指能掌握基本的原理而以创新的方法加以修改,或运用高度抽象化、概念化的技巧,以洞察其关键,改革、创新出新颖产品。A、创新的创造B、生产式的创造C、发明的创造D、涌现的创造
学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式称为()。A、认知风格B、学习风格C、学习动机D、学习兴趣
人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式,称为(),也称认知风格。
人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做()。A、思维方式B、认知风格C、思维风格D、性格特征
教师的心理品质主要包括()A、心理过程与个性心理特征;B、心理过程与认知能力;C、认知能力与人格特征;D、认知能力与教学风格。
注意是一种()。A、独立的心理过程B、认知风格C、心理现象D、个性特征
创造的个性特征不包括()A、思维风格B、价值适应C、人格品质D、情绪心态
判断题恰当运用自主型教学方法能够充分尊重每一个学生的个性差异和学习风格。A对B错
多选题()构成了人们的一般创造力,共同决定着成果的创造性。A创新方法的掌握、运用B认知风格C人的个性品质D研发激励机制
单选题()是指能掌握基本的原理而以创新的方法加以修改,或运用高度抽象化、概念化的技巧,以洞察其关键,改革、创新出新颖产品。A创新的创造B生产式的创造C发明的创造D涌现的创造
单选题教师的心理品质主要包括()A心理过程与个性心理特征;B心理过程与认知能力;C认知能力与人格特征;D认知能力与教学风格。
单选题创造力的层面不包括()A人格品质B知识方法C个性特质D环境氛围
判断题教师掌握构字方法,充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法,就是“六书”,即象形、指事、会意、形声、假借和转注。A对B错
判断题创造方法的掌握、运用,同认知风格以及人的个性品质,构成了人们的一般创造力,共同决定着成果的创造性。A对B错
单选题创造的个性特征不包括()A思维风格B价值适应C人格品质D情绪心态
单选题影响决策的心理因素一般包括(),价值倾向、风险偏好和认知风格的影响。A个人背景B做事风格C个性特征