在近年来的曹禺研究中，_______的《大小舞台之间—曹禺戏剧新论》是最有学术个性的论著。
形成魅力归因的领导特质包括（ ）。A.自信B.理想化的愿景C.印象管理技能D.社会敏感性和共情E.个性化风格
美国心理学家卡特尔认为个性是由个性特质构成的，他将特质区分为（）A首要特质和次要特质B首要特质和根源特质C表面特质和根源特质D次要特质和表面特质
一个企业的员工风貌如何，除了取决于员工地位外，还取决于（）。A员工收入B员工个性C员工素质D员工和领导的关系
学术论著的个性和风格的形成，首先依赖于研究者自身的丰富多样的（）
要充分体现出学术论著的个性和风格，很重要的一点，就是要在充分尊重具体学科领域自身规律的前提下，自觉地树立和追求研究主体的（），追求研究者自身的学术个性。
学术论著除了它作为学术研究结果而有其（）以外，不同的学术领域、对象又往往具有自身的规律性和具体要求。
学术论著个性和风格的形成的因素有哪些（）A、研究主体自身的个性特质B、特定学术领域各自不同的特质C、不同的作品D、不同的题目
由于研究主体自身不同的个性特征所造成的，研究主体不同的个性色彩决定了学术论著的（）、（）
选用转场特效的标准与原则是（）A、美学至上，由导演依据个性而定B、艺术至上，由导演依据主体和个性而定C、依据作品主题、风格、特校自身的特性、前后两个画面的内在关联而定D、美学至上，艺术第一，依据作品主题、风格和导演个性而定
研究者自身的个性特征的差异，是形成学术论著个性和风格的（），它对学术论著个性色彩的形成，起着决定性的制约作用。
学校文化除了具有无形性、连续性和稳定性、个性的特质外，还有（）的特性。A、软约束性B、亚文化C、微观文化
学校文化除了具有无形性、连续性和稳定、个性的特质外，还具有（）的特性。A、软约束性B、亚文化C、微观文化D、宏观文化
在日常美术教学中，教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值，形成个性化的审美情趣和表现风格？
除了个性的原因外，文学风格还要受时代、民族、（）、流派的影响。
品牌的内涵除了“属性”和“利益”外还包括（）A、价值B、价格C、文化D、个性E、使用者
填空题除了个性的原因外，文学风格还要受时代、民族、（）、流派的影响。
单选题美国心理学家卡特尔认为个性是由个性特质构成的，他将特质区分为（）A首要特质和次要特质B首要特质和根源特质C表面特质和根源特质D次要特质和表面特质
多选题学术论著个性和风格的形成的因素有哪些（）A研究主体自身的个性特质B特定学术领域各自不同的特质C不同的作品D不同的题目
单选题学校文化除了具有无形性、连续性和稳定、个性的特质外，还具有（）的特性。A软约束性B亚文化C微观文化D宏观文化
多选题形成魅力归因的领导特质包括（ ）。A自信B理想化的愿景C印象管理技能D社会敏感性和共情E个性化风格
单选题学校文化除了具有无形性、连续性和稳定性、个性的特质外，还有（）的特性。A软约束性B亚文化C微观文化
多选题品牌的内涵除了“属性”和“利益”外还包括（）A价值B价格C文化D个性E使用者
问答题在日常美术教学中，教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值，形成个性化的审美情趣和表现风格？
填空题由于研究主体自身不同的个性特征所造成的，研究主体不同的个性色彩决定了学术论著的（）、（）
单选题一个企业的员工风貌如何，除了取决于员工地位外，还取决于（）。A员工收入B员工个性C员工素质D员工和领导的关系